Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Meditación guiada o respiración profunda* — Para conectar emocionalmente con el tema de paz y convivencia.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — ¿Qué es una propuesta artística y cómo puede ayudar a resolver conflictos?

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de escenografía y vestuario* — En grupos, diseñan y manipulan materiales para crear elementos que representen su historia cultural (papel, tela, objetos reciclados). (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 264).
• Actividad 4: *Ensayo general* — Practican la puesta en escena, cuidando los movimientos, sonidos y expresiones faciales para comunicar sentimientos y conflictos.

Cierre

• Compartir en círculo qué dificultades enfrentaron y cómo las resolvieron, reforzando la colaboración y resolución pacífica.
• Pregunta reflexiva: “¿Cómo nos ayuda el arte a entender y resolver problemas en nuestra comunidad?”

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica de empatía* — Los estudiantes expresan qué sentirían si presencian un conflicto en una manifestación cultural.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — ¿Qué pasos debemos seguir para resolver un conflicto en comunidad?

Desarrollo

• Actividad 3: *Presentación teatral* — Los equipos presentan su obra teatral ante la clase, incluyendo elementos de sonidos, movimientos y diálogo.
• Actividad 4: *Análisis crítico* — Como grupo, discuten qué elementos culturales y emocionales se evidencian en las obras y qué mensaje transmiten sobre convivencia y paz. (Relaciona con la ética y construcción de paz).

Cierre

• Retroalimentación en grupos, resaltando aspectos positivos y áreas de mejora en las presentaciones.
• Pregunta reflexiva: “¿Qué aprendieron sobre el valor de nuestras tradiciones y cómo fomentarlas en paz?”

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Círculo de valoración* — Los estudiantes comparten qué les gustó de su trabajo y qué aprendieron.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — ¿Cómo contribuyen las manifestaciones culturales a la paz social?

Desarrollo

• Actividad 3: *Elaboración del Producto Final* — En equipo, crean una cartelera o maqueta que muestre su obra teatral, incluyendo frases y elementos visuales para invitar a la comunidad a la presentación.
• Actividad 4: *Preparación de invitaciones* — Diseñan y redactan invitaciones para la comunidad, promoviendo la participación activa y el respeto por la cultura. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 265).

Cierre

• Presentación de las invitaciones y discusión sobre la importancia de compartir y valorar las manifestaciones culturales para fortalecer la paz social.
• Reflexión final: “¿Qué aprendieron sobre su comunidad y cómo pueden contribuir a su bienestar cultural y social?”