Fase 3: Intervención
Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Integración | Plan de acción comunitaria | Los niños diseñan en conjunto una campaña con actividades, como una feria de la igualdad, en la que participen otros estudiantes y familiares. |
Difusión | Socialización de resultados | Realizan presentaciones en la comunidad, entregan carteles y promueven la reflexión sobre el respeto y la igualdad. |
Reflexión | Evaluación del proceso | Dialogan sobre qué aprendieron, qué dificultades tuvieron y qué cambiarían para futuras acciones. |
Seguimiento | Evaluación de impacto | Registran comentarios y reacciones de la comunidad, observando cambios en actitudes y prácticas. |
Fase 4: Evaluación del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y compromiso | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Los niños aportaron ideas y se involucraron en todas las actividades. |
Creatividad en propuestas artísticas y soluciones | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencian dibujos, poemas y maquetas que reflejan respeto e igualdad. |
Comprensión del concepto de igualdad y respeto | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Demuestran comprensión al explicar sus propuestas y reflexiones. |
Impacto en la comunidad | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Se observa mayor sensibilidad y actitudes respetuosas en la comunidad. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del PDA: Campaña escolar por la igualdad de género
Descripción: Los niños crean y presentan una campaña de sensibilización (carteles, dramatizaciones, videos cortos) en la comunidad escolar y familiar, promoviendo acciones concretas contra la violencia y discriminación de género.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad del mensaje
- Participación activa en la elaboración y presentación
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad y el respeto
- Inclusión de ideas que promuevan la convivencia armónica
Recursos y Materiales
- Cartulinas, pinturas, marcadores, papel reciclado
- Imágenes y videos sobre igualdad y diversidad (adaptados a niños)
- Materiales para maquetas y dibujos
- Espacio para exposición y socialización en la comunidad
Esta planeación busca desarrollar en los niños habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas, fomentando valores de igualdad y respeto en su entorno cercano, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.