Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Iniciar motivando a los alumnos a explorar sus ideas y conocimientos sobre la pubertad, cambios físicos y emociones. Plantear el problema de manera contextualizada.

• Actividad de recuperación: Preguntar: "¿Qué cambios físicos y emocionales experimentan durante la pubertad?" (dinámica de lluvia de ideas).
• Actividad lúdica: "El mapa de mi cuerpo", donde los niños colocan etiquetas en un dibujo del cuerpo humano, señalando cambios y funciones relacionadas con la pubertad.
• Charla breve sobre la importancia de comprender nuestro cuerpo y prevenir riesgos.

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis

Formular preguntas y plantear hipótesis sobre riesgos, transmisión de ITS y formas de prevención.

• Actividad creativa: En parejas, crear un "Diario de Preguntas" donde anoten dudas sobre salud sexual y reproductiva.
• Dinámica: "Hipótesis en acción": cada pareja propone una hipótesis simple sobre cómo se transmiten las ITS y cómo prevenirlas.
• Discusión grupal para compartir ideas y aclarar conceptos básicos.

Fase 3: Investigación y análisis de datos

Recopilar información, analizar causas y efectos, y contrastar con sus hipótesis.

• Actividad práctica: Uso de material manipulable, como modelos del sistema reproductor, para explorar su estructura y funcionamiento.
• Investigación guiada: Buscar en libros, internet o recursos didácticos confiables información sobre riesgos, métodos de protección y creencias falsas.
• Actividad crítica: Analizar videos cortos y debates sobre las consecuencias del embarazo precoz y las ITS (fuentes confiables).

Fase 4: Conclusiones, propuestas y divulgación

Elaborar propuestas responsables y comunicar aprendizajes.

• Creación de solución: Diseñar y construir una "Toalla sanitaria" con materiales reciclables, explicando su importancia en la higiene y salud femenina.
• Presentación: Cada grupo comparte su proceso, conclusiones y recomendaciones para prevenir riesgos.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué decisiones responsables pueden tomar?

Complementos: habilidades, vida cotidiana y evaluación

Fortalecer habilidades socioemocionales y reflexionar sobre la importancia del autocuidado.

• Juegos cooperativos para fomentar empatía y respeto.
• Reflexión escrita o mural sobre cómo aplicar lo aprendido en su vida diaria.