Planeación Didáctica de Segundo Grado

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colaborativo titulado *“Cuidemos nuestro cuerpo y el agua”*, donde cada niño aporta una representación visual (dibujos, figuras, recortes) de una acción responsable con el cuidado del cuerpo y del agua. Incluye una breve explicación oral de cada acción.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participa activamente en actividades y socializa sus ideas

Representa correctamente acciones de cuidado del cuerpo y agua

Explica con sus propias palabras la importancia del cuidado del agua y el cuerpo

Trabaja en equipo y respeta las ideas de sus compañeros


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar participación, interés y colaboración en cada actividad.
  • Listas de cotejo: Para verificar la comprensión y representación de acciones responsables.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo mejorar?”, “¿Qué puedo hacer en casa para cuidar el agua y mi cuerpo?”
  • Autoevaluación: Los niños señalan en una ficha simple qué acciones creen que hicieron bien y cuáles mejorarían.
  • Coevaluación: En grupos, califican la participación de sus compañeros usando una rúbrica sencilla (ejemplo: 1-3 puntos según participación y respeto).

Este enfoque promueve el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y fomenta la conciencia de la responsabilidad individual y social respecto a la salud y el cuidado del agua.

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