Martes

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento: "El árbol de las instrucciones" (cada niño comparte una instrucción que ha aprendido en casa o en la escuela relacionada con la Navidad).
• Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han decorado galletas? ¿Qué instrucciones siguieron?"

Desarrollo:

• Actividad principal: Taller práctico de decoración de galletas (siguiendo instrucciones escritas y orales, promoviendo la comprensión de reglamentos y pasos).
• Actividad complementaria: Registro de resultados: "¿Qué decoraciones hicimos? ¿Qué instrucciones seguimos?" (Registro en tablas de frecuencias, relacionando con la organización de datos).

Cierre:

• Compartir en parejas: "¿Qué instrucciones fueron fáciles o difíciles?" y autoevaluación del seguimiento de instrucciones con una lista sencilla de cotejo.

Miércoles

Inicio:

• Juego de adivinanzas: "¿Qué cuenta o tradición navideña es esta?" (fomentar la comprensión oral y reconocimiento de cuentos y tradiciones).
• Pregunta guía: "¿Cómo podemos contar una historia para que todos la entiendan?"

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un mural de cuentos navideños, ilustrando partes de diferentes relatos y compartiendo ideas en grupos.
• Actividad complementaria: Análisis de las historias: identificar personajes, escenarios y mensajes positivos (desarrollando pensamiento crítico y comprensión).

Cierre:

• Socialización: "Contemos nuestro cuento favorito del mural" y discusión grupal.

Jueves

Inicio:

• Dinámica: "El dado de la suerte" (jugamos con dados para entender el azar y la probabilidad, relacionando con experimentos científicos y registros).
• Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa cuando lanzamos un dado muchas veces?"

Desarrollo:

• Actividad principal: Experiencia con dados: lanzar varias veces, registrar resultados en tablas y calcular frecuencias relativas y absolutas.
• Actividad complementaria: Crear gráficos simples con los datos recolectados y discutir las probabilidades.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre el azar? ¿Cómo podemos aplicar esto en otras situaciones?

Viernes

Inicio:

• Revisión rápida: "¿Qué aprendimos sobre cuentos, instrucciones y datos?" (preguntas orales y actividades cortas para activar conocimientos).

Desarrollo:

• Proyecto final: Decorar galletas navideñas siguiendo instrucciones escritas y orales, con participación en equipos.
• Elaboración de un cartel colectivo: "Celebramos la Navidad en nuestra escuela" que incluya cuentos, tradiciones y datos recopilados durante la semana.

Cierre:

• Presentación del cartel y las galletas decoradas.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos y qué nos gustaría seguir haciendo? Evaluación cooperativa mediante rúbrica sencilla.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo que integre los cuentos navideños creados, fotografías del proceso de decoración de galletas, tablas de datos sobre el azar y un cartel que refleje las tradiciones y valores navideños de la comunidad escolar.

Criterios de evaluación: