Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
- Habilidades: Observación, comparación, razonamiento lógico, expresión oral y colaboración.
- Vida cotidiana: Reconocimiento de figuras en objetos familiares, promoviendo la transferencia del aprendizaje.
- Evaluación: Observación continua, preguntas orales, participación en actividades y producto final (construcción de un modelo de prisma).
Texto de Referencia
*(Fuente: Libro, Pág. X)*
_"Las figuras geométricas son formas que podemos reconocer en nuestro entorno y que nos ayudan a entender mejor los objetos que nos rodean. Identificarlas en la vida cotidiana nos permite comprender cómo están construidos los objetos y cómo podemos crear los nuestros."_
Este texto servirá como base para explicar a los niños la importancia de las figuras y su presencia en su entorno, reforzando la conexión entre teoría y práctica.
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Construcción de un Modelo de Prisma Recto:
Cada grupo diseña y construye un prisma recto usando materiales manipulativos, identificando y nombrando las figuras que componen sus caras. Este será un registro visual y físico de su aprendizaje, presentado en una exposición grupal.
Criterios de evaluación:
- Uso correcto de las figuras geométricas en la construcción.
- Explicación clara de las características del prisma.
- Creatividad y colaboración en el proceso.
Evaluación
Autoevaluación:
- ¿Qué aprendí sobre las figuras geométricas hoy?
- ¿Puedo reconocer las figuras en mi entorno?
- ¿Qué me gustó más del proyecto y por qué?
Coevaluación:
- ¿Cómo ayudaron mis compañeros en la construcción del modelo?
- ¿Qué ideas aporté para identificar figuras en objetos reales?
Rúbrica sencilla:
Criterio | 3 (Excelente) | 2 (Bueno) | 1 (Necesita mejoría) |
|---|---|---|---|
Participación | Participó activamente en todas las actividades | Participó en algunas actividades | Participó poco o nada |
Creatividad | Propuso ideas innovadoras y útiles | Propuso ideas, pero poco originales | No propuso ideas o fue pasivo |
Comprensión | Demuestra comprensión clara de las figuras | Tiene ideas confusas, pero entiende algunos conceptos | No entiende las características de las figuras |
Este proyecto busca que los niños reconozcan y comprendan las figuras geométricas en su entorno, promoviendo la observación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.