Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Plantear la reflexión inicial | Actividad: |
Propuesta de un problema: "¿Por qué es importante preservar nuestras leyendas y mitos en la cultura actual?"
Se invita a los alumnos a expresar qué saben y qué creen que podrían aprender sobre las historias tradicionales de su comunidad y del mundo. |
Recolectemos | Saber previo sobre el problema | Actividad: |
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Dinámica de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan mitos o leyendas que conozcan, vinculándolos con valores, tradiciones y conocimientos previos. Se registran en un mapa conceptual colectivo. |
Formulemos | Definir con claridad el problema | Actividad: |
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En pequeños grupos, formular preguntas clave: "¿Qué caracteriza a un mito o leyenda?", "¿Cómo podemos identificar su función en la cultura?" y "¿De qué manera podemos valorar y difundir estas historias?". |
Organizamos | Equipos, tareas, estrategias | Actividad: |
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Planificación de tareas: quién investiga, quién crea ilustraciones, quién dramatiza, etc. Se establecen cronogramas y roles. |
Construimos | Ejecutar las estrategias | Actividad: |
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Investigación, escritura, dramatización, y elaboración del compendio, siguiendo los roles definidos. Se fomenta la colaboración y la creatividad en cada tarea. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | Actividad: |
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Revisión en plenaria de los productos y procesos, discusión sobre los aprendizajes, dificultades y logros. Se reflexiona sobre el valor de las historias en la cultura y la identidad. |
Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido | Actividad: |
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Presentación de los productos finales en una exposición escolar y en la comunidad, promoviendo el orgullo cultural y la valoración de las tradiciones orales e escritas. |
Producto y Evaluación
Producto:
Compendio digital o impreso de mitos y leyendas elaborado por los estudiantes, que incluya:
- Título y portada atractiva
- Portadilla con nombres de los autores y fecha
- Índice organizado por temática o origen cultural
- Introducción personal sobre lo aprendido y su importancia
- Una selección de mitos y leyendas con ilustraciones, resúmenes y análisis breve.
- Una representación artística (puede ser un cómic, escultura, performance).
Criterios de Evaluación (Rúbrica Sencilla):
Criterio | Excelente (3) | Bueno (2) | Necesita Mejorar (1) |
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Investigación y comprensión | Demuestra profundo conocimiento y análisis de la historia | Comprende bien, con algunos detalles por mejorar | La comprensión es superficial o incompleta |
Creatividad y originalidad | Producto muy creativo y original en contenido y forma | Tiene elementos creativos y originales | Le falta creatividad o esfuerzo en la forma |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente y coopera efectivamente | Participa en la mayoría de tareas y coopera | Participa poco o no coopera |
Presentación y expresión | Presenta de forma clara, ordenada y con entusiasmo | Presenta bien, con algunos detalles por mejorar | Presenta de forma desordenada o con poca claridad |