Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Editores por un día" – revisar y mejorar los esquemas de narración de compañeros.

Desarrollo:

• Actividad 2: Segundo borrador del esquema narrativo, incorporando sugerencias.
• Actividad 3: Diseñar una portada para la antología, relacionando textos con imágenes.

Cierre:

• Compartir portadas y recibir retroalimentación grupal.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la organización y presentación de textos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de ejemplos de antologías y discusión sobre su finalidad y estructura.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué textos y temas quiero incluir en nuestra antología?

Desarrollo:

• Actividad 3: Selección y organización de textos para la antología final, en orden alfabético o temático.
• Actividad 4: Preparación de la versión final del esquema y colección de textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de textos y su organización?
• Tarea: cada alumno traerá un texto adicional para enriquecer la antología.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué texto es?" – asociación rápida de textos con sus características.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la valoración de textos diversos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración grupal de la antología física, integrando los textos y esquemas.
• Actividad 4: Decoración y presentación del producto final (antología).

Cierre:

• Presentación informal: cada grupo comparte su antología y explica su organización.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta: ¿Qué función social cumplen los textos en nuestra vida?
• Actividad 2: Debate guiado en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del "Mensaje de la antología" – reflexión sobre la diversidad y el valor de la lectura.
• Actividad 4: Preparación de una exposición oral del proceso y contenidos.

Cierre:

• Presentación en plenaria: exposición de cada grupo.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre textos y organización?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El texto escondido" – relacionar fragmentos con su tipo y función.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos valorar y cuidar los textos que usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Autoevaluación del proceso y del producto: ¿Qué me gustó? ¿Qué mejoraría?
• Actividad 4: Elaboración de una rúbrica sencilla de valoración del trabajo en equipo y del producto final.

Cierre:

• Compartir conclusiones y aprendizajes personales.
• Tarea: preparar una reseña escrita sobre la antología.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de las reseñas y reflexiones individuales.
• Actividad 2: Preparar una exposición oral o cartel sobre la importancia de los textos y la lectura.

Desarrollo:

• Actividad 3: Organizar una pequeña feria de lectura con los textos de la antología.
• Actividad 4: Promover la valoración del trabajo colectivo y la creatividad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos en esta aventura?
• Evaluación final del proceso y del producto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 28).