Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de “Simón dice” con acciones: “¡Simón dice, salta!”, “¡Simón dice, come!”, para que los niños identifiquen los verbos en las instrucciones.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué palabras usan para decir lo que hacen los personajes o nosotros?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de escritura: los niños escriben una pequeña historia sobre un animal o persona haciendo diferentes acciones, usando verbos en las oraciones.
- Actividad 4: Creación de un “Árbol de verbos”: en un cartel, los niños colocan hojas con diferentes verbos y dibujan una acción relacionada.
Cierre:
- Presentación breve de su historia o acción favorita del árbol de verbos. Pregunta: “¿Qué verbo usaste en tu oración?”
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión rápida de lo aprendido: juego de memoria con tarjetas de acciones y oraciones.
- Actividad 2: Pregunta de cierre: “¿Qué palabras nos dicen qué hacen las personas o animales?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del Producto: “Nuestro libro de acciones” donde cada niño dibuja y escribe una oración con un verbo aprendido, mostrando su comprensión.
- Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: los niños seleccionan sus mejores oraciones o dibujos para integrarlos en un mural grupal.
Cierre:
- Socialización del mural y reflexiones finales sobre cómo los verbos nos ayudan a entender las acciones. Pregunta: “¿Qué aprendieron sobre los verbos?”
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre del Producto:
“Mi libro de acciones”
Descripción:
Cada niño crea una pequeña página con un dibujo y una oración usando un verbo aprendido, que será parte de un mural grupal.
Criterios de Evaluación:
- Uso correcto del verbo en la oración.
- Claridad y creatividad en el dibujo.
- Participación en las actividades.
Relación con PDAs:
Permite describir y expresar acciones de objetos, personas y seres vivos, en forma oral y escrita, en su entorno social y natural.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y nombra verbos en oraciones | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Participa en actividades orales y escritas | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Utiliza verbos correctamente en sus textos | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Demuestra comprensión del uso del verbo | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Participa activamente en el mural y productos | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Este plan busca promover un aprendizaje activo, inclusivo y significativo, fortaleciendo la descripción, la expresión oral y escrita, y el reconocimiento de los verbos en contextos auténticos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.