Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego activo "Límites corporales y espacio personal", usando burbujas de plástico o círculos en el suelo, para entender los límites corporales y respeto (relacionado con límites corporales, fuente: Pág. 145-148).
• Actividad 2: Pregunta previa: “¿Por qué es importante respetar el espacio personal de mis compañeros?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Reflexión en grupos sobre cómo los límites ayudan a cuidarnos y cómo esto se relaciona con la alimentación y el cuidado del cuerpo.
• Actividad 4: Creación de un cartel colectivo: "Respetemos nuestros límites y los de los demás", con dibujos y frases, promoviendo ética y convivencia.

Cierre:

• Diálogo final: “¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y respetar a nuestros compañeros todos los días?”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: “¿Qué pasa si no cuidamos nuestra alimentación y nuestro cuerpo?”
• Actividad 2: Recapitulación rápida de conceptos clave mediante un juego de memoria con tarjetas visuales del Plato del Bien Comer.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de un "Menú saludable" en grupos, usando materiales reciclados y dibujos, que incluya alimentos de la milpa y otros básicos, promoviendo prácticas sustentables (fuente: Pág. 154).
• Actividad 4: Análisis crítico: ¿Qué alimentos deberíamos reducir y cuáles potenciar? Discusión guiada.

Cierre:

• Presentación breve de cada grupo con su menú, promoviendo expresión oral y colaboración.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación para preparar la reflexión del día.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué cambios puedo hacer desde hoy para comer mejor y cuidar mi cuerpo?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un compromiso personal y grupal para mejorar hábitos alimenticios y respetar límites, en un cartel grande.
• Actividad 4: Juego "El árbol de decisiones": en el que los estudiantes enfrentan diferentes situaciones y deciden qué hacer para mantener una alimentación saludable y respetuosa con los límites.

Cierre:

• Ronda de compartires: "¿Qué me llevo de esta semana para cuidar mejor de mí y de los demás?"

Semana 2

(Similar estructura, con actividades que profundicen en conceptos y prácticas sustentables, resolución de conflictos relacionados con alimentación y convivencia, y reflexiones sobre riesgos del consumo excesivo de alimentos ultraprocesados).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: “Mi plan de alimentación saludable y respeto personal”

Descripción: Cada estudiante diseñará un cartel individual con un plan de alimentación semanal, incluyendo alimentos de la milpa y prácticas sostenibles, y un compromiso personal para respetar los límites corporales y promover la convivencia respetuosa.

Criterios de evaluación: