Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: “Mi familia, mi gran equipo”
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Roles y tareas que cada persona desempeña en la familia
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Servicios (enfocada en la atención a las necesidades del grupo y la comunidad escolar)
• Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento Crítico
• Contenidos:
• Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
• PDAs:
• Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento — "Mi familia en una palabra" (cada niño comparte una palabra que describa a su familia, usando tarjetas de colores para expresar sentimientos).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Ronda de preguntas: ¿Qué tareas realizamos en casa? ¿Qué roles desempeñan los miembros de la familia? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol familiar" gigante en cartulina, donde cada estudiante pegará hojas con los roles y tareas que realiza en su familia, explicando su importancia.
• Actividad 4: Juego cooperativo — "Construyamos la familia" con bloques de colores, donde cada color representa un rol (padre, madre, hermano, abuela, etc.) y deben construir una estructura en equipo que simbolice unión y colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los roles y tareas en la familia? ¿Por qué es importante que todos participemos?
• Compartir en círculo: Una persona comparte qué tarea le gustaría ayudar a realizar en su familia y por qué.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo — "La familia de los colores" (cuento sobre una familia que comparte tareas y se apoya).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Cómo se sienten los personajes del cuento? ¿Qué tareas realizaban? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de roles familiares — Los niños crean un "Mapa de tareas" en cartulina, donde identifican y representan diferentes roles en su hogar, y discuten la importancia de cada uno.
• Actividad 4: Role-playing — Simulación de tareas domésticas en pequeños grupos, promoviendo el respeto y la valoración de cada función.

Cierre:

• Socialización: ¿Qué tarea te gustaría aprender a hacer en casa? ¿Por qué es importante la colaboración familiar?
• Pregunta para autoevaluar: ¿Qué aprendí hoy sobre las tareas y roles en la familia?