¡Claro! A continuación te presento la planeación del proyecto educativo *"De lo humano a lo comunitario"* organizada en tablas, considerando cada metodología seleccionada, sus momentos, actividades apropiadas para niños de 6 años y su adaptación pedagógica.
Proyecto Educativo: De lo humano a lo comunitario
Aspecto | Metodología | Momentos | Actividades para niños de 6 años | Adaptaciones pedagógicas |
|---|---|---|---|---|
Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios | Fase 1: Planeación | Momento 1: Identificación | *Actividad:* Compartir con un compañero su nombre, describiendo si es largo o corto, y qué letra tiene. | Uso de apoyos visuales y lenguaje sencillo; acompañamiento individual si es necesario. |
Momento 2: Recuperación | *Actividad:* Buscar en imágenes objetos, personas, lugares y seres vivos en libros o imágenes, y nombrarlos. | Uso de imágenes y objetos reales; guía paso a paso para nombrar cada uno. | ||
Momento 3: Planificación | *Actividad:* Dibujar o hacer una lista sencilla de lo que quieren aprender sobre su barrio y comunidad. | Uso de dibujos y esquemas simples para expresar ideas. | ||
Fase 2: Acción | Momento 4: Acercamiento | *Actividad:* Visitar un lugar cercano a la escuela o a la comunidad y observar objetos, personas y lugares. | Supervisión cercana; uso de guías visuales y preguntas abiertas. | |
Momento 5: Comprensión y producción | *Actividad:* Crear un cartel o dibujo que describa lo que observaron, usando palabras simples. | Apoyo en la escritura y en el uso de colores. | ||
Momento 6: Reconocimiento | *Actividad:* Compartir en grupo los dibujos o carteles, resaltando las descripciones. | Fomentar la participación y el respeto por las ideas de todos. | ||
Momento 7: Corrección | *Actividad:* Mejorar sus dibujos o textos con ayuda del docente, corregir errores sencillos. | Uso de correcciones visuales y retroalimentación positiva. | ||
Fase 3: Intervención | Momento 8: Integración | *Actividad:* Elaborar un mural colectivo con los dibujos y descripciones de todos, mostrando la comunidad. | Trabajo en equipo, con ayuda en la organización y en el arte. | |
Momento 9: Difusión | *Actividad:* Presentar el mural a otros compañeros, familias o comunidad escolar. | Uso de apoyos visuales y lenguaje sencillo para explicar. | ||
Momento 10: Consideraciones | *Actividad:* Reflexionar con preguntas guiadas sobre lo aprendido y su importancia. | Uso de círculos de diálogo, con apoyo para expresar ideas. | ||
Momento 11: Avances | *Actividad:* Registrar en un cuaderno o cartel lo que más les gustó o aprendieron. | Uso de dibujos y palabras clave, reforzando la expresión escrita. |