Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "Las aventuras de la figura cuadrada", donde la figura busca entender su perímetro y área.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué necesitan las figuras para saber cuánto miden y cuánto ocupan?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de cálculo: con tarjetas y fichas, relacionar figuras con sus perímetros y áreas.
• Actividad 4: Crear un "Mapa de figuras", donde cada figura tenga un perímetro y un área estimada, usando papeles y reglas.

Cierre:

• Reflexión en pareja: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué nos gustaría aprender más?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos sobre perímetro y área?
• Actividad 2: Juego de memoria visual con tarjetas de figuras y sus medidas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Problema abierto: "¿Cómo podemos medir el perímetro y área de nuestro pupitre?" Los niños proponen ideas y las prueban con materiales.
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño portafolio con recortes y notas sobre figuras y mediciones realizadas.

Cierre:

• Compartir en grupo qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de figuras": identificar en tarjetas diferentes figuras con su perímetro o área.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: ¿Qué figuras tienen lados iguales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de prismas rectos: con cartulina y pegamento, los niños arman prismas identificando sus componentes (caras, vértices, aristas).
• Actividad 4: Relación entre figuras planas y cuerpos geométricos (ejemplos en objetos reales).

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué nos ayuda a entender mejor el perímetro y el área?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre prismas y figuras planas.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos sobre los cuerpos geométricos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Medir y construir: con papel, crear diferentes prismas y calcular su perímetro total y área de sus caras.
• Actividad 4: Juego de roles: ser "arquitectos" que diseñan una caja o edificio usando prismas y figuras planas.

Cierre:

• Compartir ideas y dudas en pareja.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualizar en un video corto cómo construyen los arquitectos con figuras geométricas (según fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo usan las figuras en construir cosas en la vida real?

Desarrollo:

• Actividad 3: Analizar objetos cotidianos: identificar figuras y prismas en objetos del aula y en la escuela.
• Actividad 4: Crear un "Álbum de figuras": recortar y pegar imágenes, anotando sus perímetros y áreas aproximadas.

Cierre:

• Socialización: compartir un objeto del aula y describir sus características geométricas.