Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Video corto interactivo sobre la magnitud de números grandes y decimales, donde los alumnos comentan qué saben y qué quieren aprender sobre estos temas.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: en parejas, repasan con tarjetas de números (de menos de nueve cifras) y comparten con la clase qué saben sobre la lectura y escritura de números grandes y decimales.

Desarrollo

• Actividad 3: Exploración manipulativa: con material didáctico (tarjetas con números, bloques de base diez y decimales en fichas), los estudiantes ordenan y comparan números de más de nueve cifras y números decimales en diferentes contextos (ejemplo: dinero, medición, población).
• Actividad 4: Juego de roles: simulan ser expertos en estadísticas, usando datos reales o inventados, para leer, escribir y ordenar números grandes y decimales, explicando sus decisiones.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les resultó más interesante o desafiante? Registran sus ideas en un mural colaborativo.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Adivinanzas numéricas relacionadas con cifras y decimales para captar su interés.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Cómo podemos leer y escribir números tan grandes o con decimales en diferentes contextos? Anoten sus ideas.

Desarrollo

• Actividad 3: Trabajo en equipo: mediante un reto de ordenar números en carteles grandes, los estudiantes colocan números escritos en tarjetas en orden ascendente y descendente, incluyendo números de más de nueve cifras y decimales.
• Actividad 4: Análisis de casos: en hojas de trabajo, interpretan números decimales en situaciones reales (ejemplo: precios, mediciones en ciencia) y explican su significado.