¡Por supuesto! A continuación, te presento la planeación del proyecto "ALIMENTOS QUE DAN VIDA" para niños de Primer Grado, estructurada en tablas según las metodologías seleccionadas: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios, Indagación con Enfoque STEAM, Aprendizaje basado en Problemas y Aprendizaje y Servicio. Cada una incluye los momentos pedagógicos, actividades adaptadas para niños de 6 años, y cómo se ajustan a su nivel.
1. Método: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
Momento | Actividad sugerida | Descripción y adaptación para niños de 6 años |
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Fase 1: Planeación | ||
Momento 1: Identificación | Charla grupal sobre alimentos que conocen y consumen en casa y en la escuela. | Uso de tarjetas con imágenes de alimentos saludables y no saludables para que los niños las señalen y compartan sus experiencias. |
Momento 2: Recuperación | Juego de "¿Qué comemos?" con objetos reales o imágenes. | Los niños llevan una foto o un objeto de un alimento y explican qué es y si es saludable o no. |
Momento 3: Planificación | Crear un mural colectivo con dibujos o recortes de alimentos saludables y no saludables. | Los niños participan en la selección y pegado de imágenes, promoviendo la colaboración y decisión grupal. |
Fase 2: Acción | ||
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Momento 4: Acercamiento | Visita a la huerta o mercado cercano o visualización de videos sobre la producción de alimentos. | Uso de imágenes y objetos para explorar cómo llegan los alimentos a la mesa y fomentar preguntas. |
Momento 5: Comprensión y producción | Elaborar un recetario infantil con recetas sencillas y saludables. | Los niños dibujan y describen pasos para preparar una ensalada o un jugo, usando materiales manipulables. |
Momento 6: Reconocimiento | Presentar sus recetas a la clase o familia. | Cada niño comparte su receta y lo que aprendió, usando lenguaje simple y gestos. |
Momento 7: Corrección | Feedback colectivo sobre las recetas y la presentación. | Se resaltan aspectos positivos y se sugieren mejoras de forma respetuosa y lúdica. |
Fase 3: Intervención | ||
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Momento 8: Integración | Organizar un "Día de alimentos saludables" en la escuela. | Los niños ayudan a preparar y decorar el espacio, promoviendo el trabajo en equipo. |
Momento 9: Difusión | Crear un cartel o cartelera con fotos y frases sobre alimentación saludable. | Los niños participan en la elaboración del cartel, fomentando la expresión oral y la creatividad. |
Momento 10: Consideraciones | Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo cuidarnos. | Uso de preguntas sencillas como: ¿Qué comida nos ayuda a crecer? y ¿Qué podemos comer más? |
Momento 11: Avances | Evaluar el impacto del proyecto con una pequeña exposición o presentación oral. | Los niños muestran lo que aprendieron mediante dibujos y relatos cortos. |