Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego "El detective de la alimentación": identificar en imágenes alimentos que ayudan a nuestro cuerpo.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué puedo hacer para mantenerme activo todos los días?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un calendario semanal de hábitos saludables para compartir con las familias.
- Actividad 4: Elaborar una cartelera con mensajes positivos sobre la alimentación y el ejercicio.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos las ideas que se plasmaron en los carteles.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: "La tienda de alimentos saludables".
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos en esta semana sobre la alimentación y la salud?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Revisión y selección del Producto Desempeño Auténtico: "Mi plan de alimentación saludable" elaborado en equipo, que incluirá dibujos, recetas y un compromiso personal.
- Actividad 4: Preparación de una exposición oral y visual del plan para la comunidad escolar.
Cierre:
- Presentación del producto final y reflexión grupal sobre los aprendizajes.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: "Mi plan de alimentación saludable"
Descripción: Los niños elaborarán en equipos un plan visual y escrito, que incluya sus alimentos favoritos, recetas sencillas, hábitos saludables que practican, y un compromiso personal para mantener su salud.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Inclusión de alimentos saludables y nutritivos | ✔ | ✘ | ✘ | --- |
Claridad y creatividad en las ilustraciones y textos | ✔ | ✘ | ✘ | --- |
Relación con los hábitos saludables aprendidos | ✔ | ✘ | ✘ | --- |
Presentación oral y trabajo en equipo | ✔ | ✘ | ✘ | --- |
Reflexión y compromiso personal | ✔ | ✘ | ✘ | --- |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades lúdicas y colaborativas.
- Listas de cotejo para detectar comprensión y participación en cada actividad.
- Rúbricas sencillas para evaluar la creatividad, claridad y participación en los productos.
- Preguntas reflexivas al cierre de cada día: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?", "¿Qué me llevo hoy?"
- Autoevaluación y coevaluación en equipo: cada niño comparte cómo contribuyó y qué aprendió, mediante preguntas guiadas.
Este proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas, promoviendo un aprendizaje significativo, contextualizado y respetuoso de sus intereses y ritmos.