Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: alimentos sanos y cuidado de la salud
• Asunto o Problema Principal a Abordar: los alimentos y las bebidas sanas nos curan
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Marzo
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas
• Ejes Articuladores: Vida saludable

• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Lenguajes (Comprensión y producción de textos instructivos; Uso de información oral y escrita para explicar ideas)
• Saberes y Pensamiento Científico (Alimentación saludable, nutrimentos, beneficios para la salud, decisiones alimentarias)
• De lo Humano y lo Comunitario (Estilos de vida activos y saludables, cultura alimentaria, cuidado del ambiente)

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212-219)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Este proyecto está organizado en dos semanas, con actividades creativas, lúdicas, colaborativas y significativas, integrando contenidos, PDAs y principios de la Nueva Escuela Mexicana para promover aprendizajes activos y contextualizados.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación: "¿Qué alimentos saludables conoces?" (cada niño comparte uno).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué pasa si comemos comida chatarra regularmente?" (preguntas guía para reflexionar).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El Plato del Bien Comer en acción": con recortes y figuras, armar un plato saludable en equipo, relacionando nutrimentos y alimentos. *(Fuente: Pág. 214)*
• Actividad 4: Lectura compartida del texto: "Los alimentos que nos ayudan a estar sanos" (extraído del libro, referencia a pág. 213-214).
• Material: Imágenes, recortes, cartel del Plato del Bien Comer.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre los alimentos sanos?" y compartir ideas en círculo.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Mi cuerpo es mi tesoro" (escuchar y comentar).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?" (respuestas en equipo).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de identificación de hábitos saludables: con tarjetas ilustradas, los niños seleccionan y explican acciones que ayudan a mantener la salud (lavarse los dientes, comer frutas, hacer ejercicio). *(Fuente: Pág. 215)*
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo "Hábitos que nos hacen saludables".

Cierre:

• Reflexión oral: "¿Qué hábito vas a poner en práctica esta semana?" y compromiso personal.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué llevo en mi lonchera?" (mostrar dibujos de alimentos).
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué alimentos deberíamos llevar a la escuela?" (dinámica de lluvia de ideas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Libro cartonero de la salud": en pequeños grupos, dibujan y escriben sobre un hábito saludable que practican en el aula, usando materiales reciclados. *(Fuente: Pág. 217)*
• Actividad 4: Presentación de los libros cartoneros, explicando por qué ese hábito es importante.

Cierre:

• Socialización: compartir en círculo las ideas principales y reflexionar sobre la importancia de los hábitos saludables.