Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Conservamos la flora y la fauna
Asunto o Problema Principal a Abordar: Higiene personal y su relación con el cuidado del entorno natural
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad rural y urbana
Metodología(s): Investigación, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Aprendizaje Colaborativo
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos seleccionados:
- Figuras geométricas y sus características (Fuente: Libro, Pág. X)
- Relación entre higiene personal y bienestar ambiental
PDAs:
- Construcción de figuras geométricas (círculos, circunferencia, diámetro, radio) con instrumentos y materiales manipulables.
- Elaboración de un mural informativo que relacione higiene personal y conservación de la flora y fauna.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Conocimientos Previos y Planteamiento del Problema
Aspecto | Desarrollo | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Activar conocimientos previos y motivar interés en la relación entre higiene y cuidado de la naturaleza. |
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Recursos | Imágenes, tarjetas, espacio para expresión oral. |
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Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis
Aspecto | Desarrollo | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Formular preguntas y hipótesis sobre la relación entre higiene personal y conservación ambiental. |
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Recursos | Papel, marcadores, pizarra. |
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