Presentamos

Introducir el problema ético y social de la alimentación adecuada y el uso de recursos en la comunidad.

• Diálogo inicial: Mostrar imágenes de niños con diferentes tipos de alimentación y preguntar: "¿Por qué algunos niños comen más o menos que otros? ¿Qué pasa si no comemos bien?"
• Narración o historia: Un cuento breve sobre un niño que aprende a medir su comida con sus manos y cómo eso le ayuda a estar saludable.

Recolectemos

Indagar lo que saben y necesitan saber sobre los alimentos, la comunidad y cómo medir las porciones.

• Dinámica de "¿Qué sé y qué quiero saber?": Los niños expresan en tarjetas o en un mural lo que saben y lo que quieren aprender.
• Lluvia de ideas: Preguntas como "¿Qué alimentos son fáciles de conseguir en nuestra comunidad?" "¿Cómo podemos asegurar que todos tengan una porción adecuada?"

Formulemos

Delimitar el problema y plantear hipótesis o ideas para resolverlo.

• Elaboración de hipótesis: "Si usamos nuestras manos para medir, comeremos lo correcto".
• Mapa mental colectivo: Visualizar las ideas, preguntas y posibles soluciones.

Organizamos

Planificación de actividades y tareas para abordar el problema.

• Formación de pequeños equipos: Cada grupo planifica cómo crear un vaso medidor y qué actividades realizarán en la feria.
• Asignación de roles: Diseñadores, divulgadores, recolectores de datos, etc.

Construimos

Implementar las estrategias y actividades planificadas.

• Construcción de vasos medidores: Usando materiales reciclados y decorándolos.
• Preparación de material para la feria: Carteles, recetas, historias y demostraciones.
• Práctica de la actividad en comunidad: La feria de sensibilización sobre la importancia de medir y comer saludablemente.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados, reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes.

• Reflexión en plenario: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue fácil o difícil? ¿Qué cambiaríamos?
• Registro de evidencias: Fotos, dibujos, testimonios.

Compartimos

Socializar los productos y aprendizajes con la comunidad escolar y familiar.

• Presentación en la escuela: Feria de alimentación saludable con actividades, muestras y explicaciones.
• Retroalimentación: Recoger opiniones y sugerencias para mejorar futuras actividades.
• Autoevaluación y coevaluación: Uso de rúbricas sencillas para valorar el proceso y los productos.