Planeación Didáctica Semanal (5 días)
Nombre del Proyecto: Reconozco mis símbolos que me identifican
Asunto o Problema Principal: Reconocer la identidad cultural y patrimonial de su comunidad, destacando símbolos y tradiciones propias.
Tipo: Proyecto semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas y en aprendizaje colaborativo
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura y la expresión artística
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Comprensión de textos descriptivos sobre símbolos y tradiciones; descripción de características. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Organización e interpretación de datos sobre símbolos culturales. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Reconoce y describe símbolos culturales de su comunidad, argumentando su importancia. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos) | Interculturalidad, sustentabilidad y acciones para fortalecer la identidad cultural. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA) | Representa cartográficamente sus símbolos culturales y tradiciones. |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Sentido de pertenencia, identidad personal y social. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Expresa la importancia de sus símbolos y tradiciones para su identidad. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de recuperación: “¿Qué símbolos o tradiciones recuerdas de tu comunidad?” (con dibujos o palabras).
- Actividad 2: Charla motivadora: Presentar un símbolo cultural (ej. bandera, escudo, fiesta local) mediante imágenes y breve historia para activar conocimientos previos y contextualizar el tema.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración visual y descriptiva: En grupos, observar imágenes de símbolos y tradiciones de diferentes comunidades del país (recortes, posters). Cada grupo describe un símbolo, destacando características y su significado (uso de textos descriptivos). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 220-221)*
- Actividad 4: Registro gráfico y escrito: Cada niño dibuja su símbolo favorito de su comunidad y escribe una pequeña descripción, resaltando por qué es importante para él.
Cierre:
- Socialización en plenario: Cada grupo comparte sus símbolos y descripciones, promoviendo la escucha activa y la valoración de la diversidad cultural.