Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | ¿Qué sé y qué quiero saber? |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Evaluación y reflexión |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión y expresión de ideas a partir de textos y relatos | ||||
Uso correcto y creativo de conceptos geométricos en modelos | ||||
Participación activa en actividades comunitarias y de servicio | ||||
Presentación clara y colaborativa de productos finales | ||||
Reflexión crítica sobre el proceso y aprendizajes |
Este diseño promueve una educación activa, significativa y contextualizada, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la colaboración, la interculturalidad y el pensamiento crítico de los alumnos.