Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "La historia de dos amigos que aprendieron a dialogar" (adaptación libre basada en ejemplos del texto).
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar: ¿Qué hicieron los personajes para resolver su problema? ¿Qué habrían podido hacer diferente?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un plan de convivencia.* En pequeños grupos, redactan y dibujan un plan para mejorar la convivencia en su escuela, considerando derechos y responsabilidades (Fuente: Pág. 198-199).
• Actividad 4: Presentan su plan en cartel y lo comparten con la clase.

Cierre:

• Debate: ¿Por qué es importante que todos participen en la convivencia? Se registra una idea clave en el cuaderno.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de empatía: "Ponerse en los zapatos del otro". Los niños cuentan una situación de conflicto y los demás expresan cómo se sentirían.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la empatía y el diálogo? (Fuente: Pág. 206).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Diseño de un cartel de convivencia.* Cada grupo crea mensajes visuales y escritos que promuevan el diálogo, el respeto y la paz, usando materiales creativos.
• Actividad 4: Montaje de los carteles en un espacio visible de la escuela.

Cierre:

• Compartir en plenaria: ¿Qué mensaje quieren dejar en su escuela? ¿Cómo pueden ayudar a mantener la paz? Anotaciones en el cuaderno.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Video o historia breve sobre resolución pacífica de conflictos.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron durante la semana? ¿Cómo pueden aplicar lo aprendido en su comunidad escolar? (Fuente: Pág. 198-199).

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del *Producto Desempeño Auténtico (PDA):* un *"Manual de buenas prácticas para resolver conflictos"* en la escuela, elaborado en grupos con ideas, dibujos y frases clave.
• Actividad 4: Ensayo y práctica de la presentación del PDA para la feria de convivencia.

Cierre:

• Presentación del PDA en la clase y reflexión final: ¿Qué aprendieron? ¿Qué compromiso adquieren para vivir en paz? Registro en el cuaderno.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: *Manual colectivo para resolver conflictos en la escuela*
Descripción: Elaboración en equipos de un manual visual y escrito con estrategias, frases y dibujos que promuevan el diálogo y la paz en la comunidad escolar. Incluye ejemplos, reglas y propuestas de solución pacífica.
Criterios de evaluación: