Planeación Didáctica de Segundo Grado

Nombre del Proyecto: La socialización
Asunto o Problema Principal a Abordar: Las emociones y su impacto en la interacción social
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, juego y exploración activa
Ejes Articuladores: Inclusión, Participación, Reconocimiento de emociones, Comunicación efectiva

Contenidos y PDAs Seleccionados

Reconocer y expresar emociones propias y de los demás.
Identificar formas de socialización positivas.
Desarrollar habilidades de comunicación asertiva.
Promover la empatía y el respeto en la interacción social.
PDA: Crear un "Álbum de emociones" donde cada niño represente con dibujos y palabras una emoción que haya experimentado y cómo la expresó.
Contenidos:
Emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).
Estrategias para compartir sentimientos.
Reglas básicas para una comunicación respetuosa.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con "Mi emoción del día" donde cada niño comparte cómo se siente en ese momento (utilizando títeres o tarjetas de emociones).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué son las emociones? ¿Han sentido alguna vez miedo, alegría o tristeza? Compartir en parejas y luego en grupo.

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento interactivo: Se leerá "El día que mi emoción saltó" (adaptación de un cuento sobre emociones). Los niños identificarán las emociones que aparecen en la historia y las relacionarán con experiencias propias. (Fuente: libro infantil de emociones, pág. 12).
Actividad 4: Dinámica "El espejo de las emociones", en la que en parejas imitan diferentes emociones y el otro las reconoce y nombra.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante entender nuestras emociones y las de los demás? Cada niño comparte una emoción que aprendió a identificar hoy.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué siento?" con tarjetas de emociones. Los niños seleccionan una tarjeta y explican cuándo han sentido esa emoción.
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones de manera respetuosa?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de dibujo: Los niños crearán un "Mapa de emociones" en una hoja, dibujando diferentes situaciones y las emociones que sienten en ellas.
Actividad 4: Juego de roles: Simular situaciones cotidianas (ejemplo: compartir juguetes, pedir ayuda, disculparse) y expresar cómo sentirían o qué emociones tendrían en esas situaciones.

Cierre:

Socialización: Los niños muestran sus mapas y explican una situación y la emoción que representa. Se reflexiona sobre la importancia de comunicarnos con respeto.