Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Ejercicio creativo:* Dibujar o escribir un poema sobre la importancia del arte en la salud (10 min).
• Actividad 2: *Conexión interdisciplinaria:* ¿Qué relación hay entre ciencias, arte y salud en nuestro proyecto? discusión guiada (10 min).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis crítico:* En grupos, analizar un caso ficticio (presentado en lectura o video) de una persona que usa la música o la pintura para superar un problema emocional o físico (20 min).
• Actividad 4: *Elaboración de propuestas:* Crear un cartel o folleto informativo que explique los beneficios de las actividades artísticas para la salud mental y física, dirigido a su comunidad (20 min).

Cierre:

• Compartir los carteles y recibir retroalimentación constructiva, reflexionando sobre cómo comunicar eficazmente los beneficios del arte (10 min).
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre el papel del arte en mi bienestar y en mi comunidad? (5 min).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de empatía:* Role playing: simular una consulta en la que un adulto mayor explica cómo las actividades artísticas le ayudaron a mejorar su calidad de vida (15 min).
• Actividad 2: *Conexión con conocimientos previos:* ¿Qué acciones podemos promover en nuestra comunidad para apoyar a quienes enfrentan problemas de salud mental o física? (10 min).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto colaborativo:* En equipos, diseñar una presentación multimedia (video, audio o presentación digital) que recopile ideas, beneficios y acciones concretas para promover actividades artísticas en su comunidad (30 min).
• Actividad 4: *Plan de acción:* Elaborar un cronograma y recursos necesarios para implementar su propuesta (15 min).

Cierre:

• Presentación de los proyectos y discusión grupal sobre los retos y oportunidades de su implementación, relacionándolo con los principios de inclusión y participación (10 min).
• Reflexión: ¿Qué habilidades desarrollé y qué aspectos debo mejorar para promover cambios en mi comunidad? (5 min).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Reflexión grupal:* ¿Qué aprendimos esta semana sobre el papel del arte y la comunidad en la salud? (10 min).
• Actividad 2: *Autoevaluación:* Cada estudiante escribe una carta breve a sí mismo sobre lo que puede hacer para contribuir a una comunidad más saludable, usando ideas de las actividades de la semana (10 min).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación del Producto Final:* Cada grupo comparte su campaña o plan de intervención, explicando sus objetivos y beneficios (20 min).
• Actividad 4: *Evaluación conjunta:* Se realiza una lluvia de ideas y retroalimentación entre pares, usando una rúbrica sencilla centrada en creatividad, claridad y pertinencia (15 min).

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo con las ideas y compromisos adquiridos durante la semana (10 min).
• Reflexión final: ¿Cómo puedo seguir promoviendo actividades artísticas para mi bienestar y el de mi comunidad?