Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "El Juego de las Comparaciones" con objetos y unidades (ejemplo: ¿Qué pesa más, una manzana o una naranja? ¿Cuál es más larga, una regla o una cuerda?).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre cómo medir diferentes cosas? ¿Qué unidades creen que usan en otros países?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto práctico: "Medimos nuestro entorno". Cada grupo selecciona un espacio del aula o el patio para medir en diferentes unidades (longitud, peso, capacidad). Documentan los resultados en una cartulina.
• Actividad 4: Debate: ¿Por qué es importante que todos usemos las mismas unidades? ¿Qué pasa si usamos diferentes sistemas de medición?

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué fue lo más interesante o difícil de medir hoy? ¿Cómo puede ayudar esto a mejorar en la escuela y en casa?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron durante la semana? ¿Cómo creen que las mediciones ayudan en su vida? Se registra en un mural de aprendizajes.
• Actividad 2: Juego de revisión rápida: "¿Qué unidad es?" con tarjetas visuales de objetos y medidas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: "Nuestro Libro de Medidas". Los niños crearán un cuaderno con ilustraciones, ejemplos, y problemas resueltos relacionados con medidas de longitud, masa y capacidad, incluyendo situaciones cotidianas y ecológicas que promuevan el cuidado del ambiente *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.
• Actividad 4: Presentación grupal del libro y discusión sobre cómo las mediciones pueden ayudar a cuidar el entorno.

Cierre:

• Evaluación participativa: Los niños califican su aprendizaje mediante una rúbrica sencilla y reflexionan sobre su progreso y lo que les gustaría aprender más.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: *Nuestro Libro de Medidas*

Descripción: Un cuaderno ilustrado donde los niños recopilan ejemplos, problemas resueltos, y reflexiones sobre cómo medir en diferentes contextos, incluyendo acciones para cuidar el ambiente y promover la igualdad.

Criterios de evaluación: