Asunto o Problema:

Conocimiento y valoración de la comunidad y su entorno natural y cultural.

Tipo:

Por Fases Metodológicas (Proyecto comunitario integral).

Escenario:

Aula, Escuela, Comunidad.

Metodologías:

Servicios, Investigación, Comunitario.

Ejes Articuladores:

Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contenidos y PDAs seleccionados:

Ver descripción detallada a continuación.

Narración de sucesos del pasado y del presente.

• Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

• Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

• Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

• Escucha las ideas de otras y otros, y expresa las propias con respeto.

Estudio de los números.

• Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en su entorno, y argumenta su impacto.

Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

• Identifica y valora la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.

Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

• Indaga y describe el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la salud de las personas.

Figuras geométricas y sus características.

• Investiga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas para cuidar la naturaleza.

• Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud y el bienestar animal.