Planeación Didáctica de Segundo Grado

Planeación Didáctica de Segundo Grado


Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: FERIA DE LA SALUD
  • Asunto o Problema: A través de una feria de la salud, los niños conocerán y promoverán hábitos saludables que mejoren su bienestar personal y su comunidad.
  • Tipo: Por Fases Metodológicas
  • Mes: Octubre
  • Escenario: Comunidad escolar y comunidad cercana
  • Metodología(s): Servicios y aprendizaje basado en proyectos
  • Ejes Articuladores: Vida saludable
  • Contenidos y PDAs seleccionados:
  • Lenguajes: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
  • Saberes y Pensamiento Científico: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
  • De lo Humano y lo Comunitario: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
  • PDA: Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, y promover acciones para su cuidado.

Desarrollo por fases metodológicas

Fase 1: Sensibilización y reconocimiento de necesidades

Etapa

Descripción

Actividades sugeridas

Punto de partida

Sensibilizar a los niños sobre la importancia de una vida saludable y detectar qué saben acerca de hábitos saludables en su comunidad.

  • Círculo de diálogo: "¿Qué es estar saludable?" - Dinámica visual: Mostrar imágenes de personas saludables y no saludables, y preguntar qué observan. - Charla guiada sobre la importancia de cuidarse y cuidar su entorno.

Recursos

Carteles con imágenes, preguntas abiertas, fichas ilustradas.

Fase 2: Investigación y identificación de necesidades

Etapa

Descripción

Actividades sugeridas

Lo que sé y quiero saber

Indagar qué hábitos saludables conocen y cuáles necesitan mejorar.

  • Mapa mental colectivo: "¿Qué hábitos saludables practicamos?" - Juego de roles: "Mi día saludable", representando rutinas diarias. - Preguntas exploratorias: "¿Qué podemos hacer para estar más sanos en nuestra comunidad?" (Fuente: Libro, Pág. 12).

Recursos

Carteles, fichas, imágenes, espacio para diálogo.

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