Planeación Didáctica para Primer Grado en el Marco de la Nueva Escuela Mexicana

Identificación

Diálogo en plenaria

Reflexionar sobre qué saben acerca de una lonchera saludable y por qué es importante.

Preguntas guiadas, cartel con imágenes de loncheras variadas

Los niños expresan ideas previas y conceptos básicos.

Recuperación

Lectura compartida

Leer en voz alta el texto base del proyecto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 13-20).

Libros, textos, imágenes

Comprender la importancia de la lectura y el interés por el tema.

Planificación

Organización de actividades

Decidir qué materiales usarán, quién hará qué, y cuándo realizarán cada actividad.

Carteles, listas, cronograma

Plan de trabajo claro y participativo, con fechas y responsables.

Acercamiento

Selección de textos e ilustraciones

Cada niño trae o elige un texto sobre alimentos o personajes relacionados con la alimentación saludable.

Libros, dibujos, textos propios

Promover la lectura y la elección autónoma.

Comprensión y producción

Elaboración de dibujos y textos

Escribir su nombre, dibujar su lonchera saludable y relacionar con el texto leído. (Fuente: Pág. 16-17)

Hojas, lápices, marcadores

Desarrollo de habilidades de escritura y expresión gráfica.

Reconocimiento

Presentación del mural

Crear un mural con los dibujos y textos, compartiendo lo aprendido con la comunidad escolar.

Cartulina, pegamento, colores

Reconocer y valorar el trabajo colaborativo y el aprendizaje compartido.

Corrección

Retroalimentación en grupo

Revisar en conjunto los textos y dibujos, hacer sugerencias para mejorar y ajustar.

Guías, ejemplos, ayuda del docente

Mejorar la calidad de las producciones y fortalecer la autoestima.

Integración

Ensayo del encuentro de personajes

Cada niño se prepara para representar un personaje de su texto, usando la máscara y objetos relacionados.

Máscaras, disfraces, textos

Practicar la expresión oral y corporal, promoviendo la inclusión.

Difusión

Encuentro de personajes

Presentar en grupo las representaciones, compartiendo ideas y promoviendo la inclusión de todos.

Espacio en el aula, disfraces

Fomentar la participación, la escucha respetuosa y el reconocimiento de la diversidad.

Consideraciones

Reflexión sobre la actividad

Conversar sobre lo aprendido, qué les gustó y qué pueden mejorar.

Preguntas guiadas, círculo de diálogo

Consolidar aprendizajes y valorar la experiencia.

Avances

Elaboración de un registro final

Escribir en el cuaderno lo que aprendieron sobre una lonchera saludable y su experiencia en el proyecto.

Cuadernos, textos, ilustraciones

Documentar el proceso y los logros alcanzados.

Sensibilización

Charla sobre alimentación saludable y la importancia de cuidar nuestra comunidad escolar.

Carteles, ejemplos visuales

Conciencia sobre la importancia de una buena alimentación.

Diagnóstico

Preguntas abiertas para conocer lo que saben sobre loncheras y alimentación.

Tarjetas, pizarra

Registro de conocimientos previos y dudas.

Planificación

Decidir qué acciones harán para promover una lonchera saludable en la comunidad escolar.

Carteles, listas de tareas

Plan de actividades colaborativas.

Ejecución del servicio

Elaborar folletos, posters o actividades lúdicas para compartir con sus compañeros y familias.

Materiales de dibujo, carteles, textos sencillos

Participación activa y difusión del mensaje.

Reflexión y difusión

Presentar en comunidad escolar lo aprendido y las acciones realizadas.

Espacio en el aula, presentaciones

Sentido de pertenencia y compromiso con la comunidad.