## Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades.
Asunto/Problema Principal a Abordar: FALTA DE INTEGRACION GRUPAL
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos): Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA):
Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.

Inicio motivador

Actividad de apertura: narración de un cuento original creado para la clase titulado “La ronda de las voces” que muestra cómo distintos miembros de una vecindad aportan para satisfacer necesidades comunes. Después de la historia, conversación guiada en la que cada alumno comparte un ejemplo de algo que le hace sentir parte de su familia o de su comunidad.
Recuperación de conocimientos previos (conectada al inicio motivador): “Rueda de pertenencias” en la que cada niño trae o señala un objeto o imagen que represente una práctica cultural o un valor de su familia/comunidad. En parejas, describen por qué ese objeto es importante y qué necesidades puede ayudar a satisfacer. Se registran ideas en un mural de saberes y preguntas.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Presenta cada campo formativo relevante con desarrollo en tablas Markdown.