Planeación Didáctica Quincenal para Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Preservemos nuestras historias y tradiciones |
|---|---|
Asunto o Problema | Desconocimiento de mitos y leyendas como parte de las tradiciones comunitarias |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Octubre |
Escenario | Aula, Escuela, Comunidad |
Metodologías | Investigación y comunitaria |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Comprensión y producción de cuentos, diferenciando mitos y leyendas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
PDAs | Distingue diferencias entre mitos y leyendas, recopila mitos y leyendas de la comunidad, crea un compendio, representa un mito o leyenda mediante diferentes formas artísticas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1:
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentaciones creativas: cada alumno comparte un breve relato o historia personal usando objetos o dibujos (fomentar la expresión oral y la confianza).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre mitos y leyendas? Realizar un mural colectivo con palabras y dibujos relacionados.
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción lúdica a mitos y leyendas con un video animado (recursos visuales) y discusión guiada (¿Qué diferencia un mito de una leyenda?).
- Actividad 4: Lectura compartida en grupos de fragmentos seleccionados de mitos y leyendas locales y de libros (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). Análisis colectivo de los elementos principales.
Cierre:
- Actividad: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? Cada grupo comparte una idea clave y registra en un cartel.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Mito o Leyenda?" con tarjetas ilustradas.
- Actividad 2: Preguntas motivadoras: ¿Por qué es importante conocer nuestras historias? Pequeña discusión en grupos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de recopilación de mitos y leyendas de la comunidad: entrevistar a familiares, vecinos o visitar sitios históricos (componente comunitario).
- Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual visual que diferencie mitos y leyendas con ejemplos recopilados.
Cierre:
- Actividad: Compartir en parejas qué historias recopilaron y qué les sorprendió más.