Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

• Conversar sobre qué partes del cuerpo conocen y para qué sirven (ej. manos, ojos, boca).

Uso de imágenes y objetos reales para facilitar la identificación.

Momento 2: Recuperación

• Mostrar dibujos y objetos relacionados con el cuidado del cuerpo (cepillos, jabón, ropa).

Actividades sensoriales y manipulación de materiales.

Momento 3: Planificación

• Jugar a hacer un cartel o dibujo sobre cómo cuidar el cuerpo.

Uso de materiales artísticos sencillos, explicaciones claras y dirigidas.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

• Participar en un juego de roles: "Higiene personal" (lavarse las manos, cepillarse los dientes).

Juegos dramatizados, con instrucciones simples y apoyo del docente.

Momento 5: Comprensión y producción

• Elaborar un cartel con dibujos de acciones para cuidar el cuerpo y explicarlo en voz alta.

Uso de dibujos y palabras sencillas, fomentando la expresión oral y escrita.

Momento 6: Reconocimiento

• Presentar su cartel y explicar qué aprendieron.

Fomentar la confianza y el reconocimiento entre pares.

Momento 7: Corrección

• Revisar los carteles, mejorar detalles y reforzar conceptos.

Correcciones positivas, apoyando la autoevaluación.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

• Participar en una dramatización o canción sobre el cuidado del cuerpo.

Uso de teatro, canto y movimientos para reforzar el aprendizaje.

Momento 9: Difusión

• Compartir su cartel o presentación con otros grupos o la comunidad escolar.

Fomentar la exposición y orgullo por su trabajo.

Momento 10: Consideraciones

• Reflexionar sobre qué aprendieron y cómo pueden cuidar su cuerpo todos los días.

Diálogos guiados y preguntas abiertas.

Momento 11: Avances

• Celebrar los logros y planear una pequeña campaña (carteles en la escuela).

Actividad de cierre con reconocimiento y motivación.