Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "La cuerda de la paciencia": en círculo, uno comparte y los demás escuchan sin interrumpir.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué dificultades tuvieron para escuchar? ¿Qué ayudó a escuchar mejor? (recuperación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de un fragmento del texto base (adaptado), sobre cómo los personajes resolvieron un conflicto por medio del diálogo y la escucha. Se trabaja en pequeños grupos: identificar expresiones de empatía y acuerdos.
• Actividad 4: Creación de un "Círculo de soluciones": en el que cada niño propone una forma de resolver conflictos mediante la escucha activa y el diálogo.

Cierre:

• Compartir ideas en círculo y construir un acuerdo colectivo: "Nuestro compromiso para escuchar y dialogar".

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El mediador" — practicar cómo escuchar y mediar en conflictos ficticios.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí sobre mi forma de escuchar? (autoevaluación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: crear un "Libro del diálogo" en pequeños grupos, donde cada niño escribe, dibuja y comparte una situación en la que escuchó y resolvió un problema respetuosamente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10).
• Actividad 4: Preparar una pequeña presentación o dramatización con sus libros en la próxima semana.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué me llevo de esta semana para ser mejor oyente y dialogar con respeto?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Libro del diálogo y la escucha activa
Descripción: En grupos, los niños elaborarán un pequeño libro que incluirá:

• Una historia que ilustra la importancia de escuchar.
• Dibujos que representan las expresiones de empatía y respeto.
• Frases o acuerdos que aprendieron sobre el diálogo.

Criterios de evaluación: