Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de animales, plantas y elementos del ecosistema local.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: *¿Qué pasa si no cuidamos nuestros ecosistemas?*
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación de "Cuidemos nuestro ecosistema" con materiales reciclados: harán carteles o collages que muestren acciones de protección y cuidado.
- Actividad 4: Presentación de sus carteles a la clase, explicando por qué esas acciones son importantes.
Cierre:
- Actividad final: Compromiso colectivo: cada niño firma en un cartel que dice "Yo cuido mi ecosistema", promoviendo sentido de responsabilidad.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas: ¿Qué hicimos esta semana para aprender sobre los ecosistemas?
- Actividad 2: Pregunta de reflexión: *¿Qué aprendí?* y compartir en pequeños grupos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo titulado "Nuestro compromiso con los ecosistemas", donde cada grupo aporta una imagen o frase que refleje lo aprendido.
- Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición oral para explicar qué ecosistemas conocieron y cómo pueden cuidarlos en su comunidad.
Cierre:
- Actividad final: Presentación grupal del mural y compromisos; reflexión final sobre la importancia de valorar y cuidar nuestros ecosistemas.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una maqueta o diorama que represente un ecosistema local, integrando animales, plantas y elementos del entorno. Los niños explicarán en una pequeña presentación cómo funciona ese ecosistema, qué acciones podemos tomar para cuidarlo y su importancia para la vida.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Representa adecuadamente el ecosistema local y sus componentes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica la interacción de los componentes y su importancia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Incluye acciones de cuidado y protección del ecosistema | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta de forma clara y creativa | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades de exploración y creación.
- Rúbricas sencillas para valorar participación, comprensión y creatividad.
- Preguntas reflexivas al final de cada día para evaluar la comprensión y el interés.
- Lista de cotejo para verificar la participación en actividades grupales y el compromiso con los cuidados del ecosistema.
- Autoevaluación mediante una tarjeta sencilla: "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué puedo mejorar?", "¿Cómo ayudé a cuidar nuestro ecosistema?"
- Coevaluación en grupos, compartiendo opiniones sobre el trabajo de cada compañero.
Este plan promueve una comprensión activa, significativa y responsable del cuidado de los ecosistemas locales, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación, el pensamiento crítico y el compromiso social de los niños.