Nombre

No violencia ante la desintegración familiar

Asunto o Problema

Trabajar con el valor del respeto para evitar conflictos ante la desintegración familiar

Tipo

Proyecto comunitario enfocado en valores y convivencia

Escenario

Aula escolar

Metodología

Comunitaria

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

Lenguajes: Búsqueda y manejo reflexivo de información.<br>Ética, Naturaleza y Sociedades: La toma de decisiones responsables.<br>De lo Humano y lo Comunitario: Los afectos y su influencia en el bienestar.

PDAs

Escucha activa y respeto en la expresión de ideas.<br>Propuestas para promover la igualdad y respeto.<br>Análisis y prevención de riesgos sociales como violencia familiar y vandalismo.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar imágenes y situaciones relacionadas con respeto y conflictos familiares (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 186).
• Dialogar sobre qué saben respecto a las familias y respeto.
• Reflexionar en grupo sobre experiencias propias o ajenas relacionadas con conflictos familiares y respeto.

Recuperación

• Invitar a los niños a recordar momentos en que alguien mostró respeto o falta de respeto en su familia o en la escuela.
• Realizar un mural colectivo con dibujos, palabras o frases que expresen respeto y conflictos familiares.

Planificación

• En equipo, diseñar un plan para crear un "Árbol de cualidades y valores" que promueva la convivencia respetuosa en el hogar y en el aula.
• Definir roles: quién dibuja, quién recorta, quién escribe.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visualizar y analizar el cuento "La caja" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 188), reflexionando sobre el valor del respeto y la confidencialidad.
• Diálogo guiado sobre qué valor fue vulnerado y cómo respetar los objetos y secretos de otros.

Comprensión y producción

• Investigar en familia o en la comunidad sobre acciones que fomentan la paz y el respeto.
• Elaborar en equipo un cartel o mural que promueva el respeto en la familia y en la comunidad.
• Crear un "Árbol de cualidades" personal, donde cada niño escriba en hojas las cualidades que posee para convivir respetuosamente.

Reconocimiento

• Presentar en plenaria los árboles creados por los niños, destacando las cualidades y valores que identificaron.
• Hacer una ceremonia sencilla donde compartan sus compromisos para mejorar la convivencia familiar y escolar.

Corrección

• Reflexionar en grupo sobre qué acciones pueden mejorar su comportamiento y respeto en diferentes escenarios.
• Ajustar los compromisos y acciones a seguir.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar actividades colaborativas para resolver un problema ficticio o real relacionado con conflictos familiares (ejemplo: rol plays).
• Promover la empatía y la escucha activa en las acciones.

Difusión

• Elaborar una cartelera o mural con mensajes de respeto y convivencia pacífica.
• Compartir las experiencias y aprendizajes con otros grupos o en la comunidad escolar.

Consideraciones

• Reflexionar sobre los cambios en su comportamiento y en la comunidad escolar.
• Promover que cada niño proponga acciones concretas para mantener la paz en el entorno familiar y escolar.

Avances

• Evaluar mediante una rúbrica la participación, respeto y compromiso en las actividades.
• Registrar los logros y áreas de mejora para futuros proyectos.

Presentamos

Introducir la problemática del respeto y la violencia familiar mediante historias y videos.

• Narrar el cuento "La caja" y preguntar: ¿Qué valor fue vulnerado? (Fuente: Pág. 188).
• Mostrar situaciones cotidianas en imágenes y preguntar: ¿Qué harías tú?

Recolectemos

Indagar sobre qué saben respecto a la violencia familiar y el respeto.

• Diálogo en pequeños grupos y elaboración de mapas conceptuales.
• Lista de ideas y conceptos previos.

Formulemos

Delimitar el problema y las posibles causas y consecuencias.

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el respeto puede evitar conflictos.
• Formular preguntas para investigar: ¿Qué acciones promueven la paz en la familia?

Organizamos

Planificar acciones concretas para promover el respeto y prevenir la violencia.

• Crear un plan de actividades en equipo: carteles, charlas, dramatizaciones.

Construimos

Implementar las acciones planificadas en la comunidad escolar y familiar.

• Realizar campañas de sensibilización.
• Presentar en la comunidad escolar mensajes de respeto y convivencia.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y el impacto de las acciones.

• Reflexionar en plenaria sobre los cambios observados.
• Registrar testimonios y evidencias.

Compartimos

Socializar los logros y aprendizajes con la comunidad escolar y familiar.

• Elaborar un periódico mural o una feria de valores.

Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización sobre la importancia del respeto y la paz en la familia y comunidad.

• Dialogar sobre la situación de Juan y cómo la violencia afecta a las familias.
• Detectar necesidades en la comunidad escolar relacionadas con la convivencia.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigar las causas y consecuencias de la violencia familiar.

• Buscar información en recursos escolares y en la comunidad.
• Elaborar un mapa mental con lo aprendido y lo que quieren aprender.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar acciones concretas para promover la paz y el respeto.

• Planear campañas, dramatizaciones o actividades en la comunidad escolar y familiar.

Etapa 4: Ejecución

Llevar a cabo las acciones planificadas.

• Realizar actividades en la escuela y en los hogares.
• Crear material visual o audiovisual para sensibilizar.

Etapa 5: Evaluación y reflexiones

Compartir resultados y aprender de la experiencia.

• Reuniones de retroalimentación.
• Elaborar un informe colectivo y evaluar el impacto.

Participación activa en actividades

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Respeto y escucha en debates y diálogos

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Valoración y reconocimiento de cualidades propias y ajenas

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Propuestas para mejorar la convivencia

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Producto final (árbol, cartel, campaña)

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