Proyecto Didáctico: Día de Muertos
Información Básica del Proyecto
Nombre: Día de Muertos: tradición, comunicación y creatividad digital
Asunto o Problema Principal:
- Conocer las tradiciones y cosumbres del Día de Muertos en México.
- Dominar conceptos básicos de Word y teclado para crear representaciones digitales.
- Utilizar herramientas digitales para expresar tradiciones culturales (calaveras literarias, infografías).
- Fomentar la reflexión crítica sobre la interculturalidad y la importancia de las tradiciones en la construcción de identidad.
Tipo: Proyecto por fases metodológicas (Aprendizaje Servicio, interdisciplinar)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula y comunidad (posible salida para investigación o socialización)
Metodología(s): Aprendizaje Servicio (AS), aprendizaje basado en proyectos, investigación colaborativa, reflexión crítica
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, reconocimiento de la diversidad cultural y valor de las tradiciones mexicanas
Contenidos y PDAs seleccionados:
Materia | Contenidos | PDA |
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Tecnología | Comunicación y representación técnica | Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso para comunicar ideas culturales mediante Word e infografías. |
Desarrollo por Etapas (Aprendizaje Servicio)
Campo Formativo: Desarrollo de la autonomía y la comunicación
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs de las Materias |
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Etapa 1: Punto de partida | Diagnóstico de conocimientos y contexto comunitario | - Actividad: Taller de recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el Día de Muertos?, ¿qué tradiciones conocen?, ¿qué herramientas digitales han usado alguna vez?
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- Actividad: Entrevistas a familiares o miembros de la comunidad sobre cómo celebran esta fecha.
- Reflexión: ¿Por qué es importante mantener viva esta tradición? (Desde la perspectiva de la interculturalidad crítica). (Fuente: Libro, Pág. 19-20) |
Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber | Indagar en las tradiciones, historia y formas de comunicar | - Investigación guiada: Buscar historias, leyendas y significados del Día de Muertos en diferentes regiones de México, usando recursos digitales y bibliografía.
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- Mapa conceptual colectivo: ¿Qué aspectos culturales, tecnológicos y comunicativos están involucrados?
- Actividad: Plantear preguntas para resolver en el proyecto (ej.: ¿Cómo podemos representar digitalmente estas tradiciones? ¿Qué herramientas tecnológicas nos permiten comunicar mejor?). |
- Enfoque: Integración de conocimientos de historia, cultura, tecnología y comunicación. (Fuente: Pág. 20-22) |
Etapa 3: Planificación del servicio y producción | Diseño del proyecto de comunicación cultural digital | - Taller de Word: Conceptos básicos, teclado, herramientas de edición, uso de imágenes y textos.
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- Creación de un plan de trabajo: roles, cronograma, recursos (materiales y digitales).
- Diseño de productos: Calaveras literarias digitales, infografías, relatos visuales.
- Colaboración: En equipos interdisciplinarios para fortalecer la comunicación y el trabajo en comunidad. (Fuente: Pág. 22) |
Etapa 4: Implementación y producción | Elaboración de los productos culturales digitales | |
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- Escribir calaveras literarias en Word, usando recursos avanzados (formatos, estilos, recursos de diseño).
- Crear infografías sobre el Día de Muertos, integrando imágenes, textos y datos relevantes.
- Aplicación práctica: Uso del teclado, herramientas digitales, trabajo en equipo.
- Registro: Documentar el proceso, dificultades y logros. |
Etapa 5: Socialización y reflexión | Compartir los productos y evaluar aprendizajes | - Presentación: Compartir las calaveras y las infografías con la comunidad escolar y familiar.
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- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la tradición y su comunicación digital? ¿Cómo influyen las tecnologías en preservar y difundir nuestras raíces?
- Autoevaluación y coevaluación: Rúbricas sencillas sobre conocimientos, creatividad, trabajo en equipo y uso de tecnología.
- Impacto social: Promover un acto cultural en la comunidad para valorar las tradiciones mexicanas. |
Producto y Evaluación
Producto final:
- Una exposición digital en Word con calaveras literarias creativas y una infografía sobre el Día de Muertos.
- Un video corto (opcional) donde expliquen su proceso y reflexiones.
Criterios de evaluación:
- Creatividad y pertinencia cultural del contenido.
- Uso correcto y creativo de Word y recursos digitales.
- Trabajo colaborativo y participación activa.
- Reflexión crítica sobre la tradición y su transmisión cultural.
Autoevaluación y coevaluación:
- ¿Qué aprendí sobre la tradición del Día de Muertos y cómo la puedo comunicar digitalmente?
- ¿En qué aspectos me siento más cómodo o inseguro?
- ¿Qué aporté al equipo?
Este proyecto favorece el análisis crítico, la expresión cultural, el uso avanzado de herramientas digitales y la reflexión sobre la interculturalidad, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado para adolescentes de secundaria.