Planeación Didáctica Quincenal: Ecosistemas y Biodiversidad
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Ecosistemas y Biodiversidad |
|---|---|
Asunto / Problema | Cambios en los ecosistemas y sus repercusiones en la biodiversidad |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Comunidad escolar y comunidad local |
Metodología(s) | Basado en problemas, investigación activa, aprendizaje colaborativo |
Ejes Articuladores | Vida saludable, cuidado del medio ambiente, convivencia responsable |
Contenidos | Cuidado de los ecosistemas, identificación de biodiversidad, acciones para su preservación (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 110-116) |
PDAs | Propone acciones comunitarias para la preservación de ecosistemas, promoviendo el compromiso personal y social (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 110-116) |
Semana 1
Objetivo general de la semana:
Que los estudiantes identifiquen los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad y comprendan cómo las acciones humanas pueden impactar su biodiversidad, promoviendo una actitud responsable y colaborativa para su cuidado.
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Cuento motivador: "La aventura de Lola en el bosque" (cuentan una historia que resalta la importancia de los ecosistemas y la biodiversidad).
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre ecosistemas y animales o plantas que han visto en su comunidad? (Lluvia de ideas y mapeo mental).
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Juego de clasificación: con imágenes y objetos manipulables (carteles con fotos de diferentes ecosistemas: bosque, río, selva, zona urbana). Los niños agrupan y describen características.
- *Actividad 4:* Exploración de la comunidad: salida breve para observar diferentes ecosistemas locales y registrar especies visibles (ejemplo: árboles, insectos, aves).
Cierre:
- Socialización en círculo: compartir lo que observaron y qué ecosistemas identificaron en su comunidad. Reflexión guiada: ¿Por qué es importante cuidar estos ecosistemas? (Fuente: Pág. 110).
Martes
Inicio:
- *Actividad 1:* Motivación con una imagen del "Ecosistema en peligro" y pregunta: ¿Qué creen que pasa si no cuidamos nuestros ecosistemas?
- *Actividad 2:* Rincón de conocimientos previos: ¿Qué acciones humanas afectan a los ecosistemas? (pequeñas listas en pizarras o cartulinas).
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Taller manipulativo: usar materiales reciclados para construir un pequeño ecosistema en una caja o plastilina, representando plantas, animales y elementos del entorno.
- *Actividad 4:* Debate en grupos: ¿Qué acciones pueden mejorar o empeorar la salud de un ecosistema? Elaboración de propuestas.
Cierre:
- Puesta en común: compartir las propuestas y reflexionar sobre acciones diarias responsables con el ambiente.