Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de asociación: relacionar imágenes de ecosistemas, regiones y actividades humanas.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué valores heredados en nuestra familia ayudan a cuidar nuestro entorno?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural de valores familiares y comunitarios que fomenten la convivencia y cuidado del territorio.
• Actividad 4: Dinámica de reflexión: “¿Qué puedo hacer yo para mejorar mi comunidad?”

Cierre:

• Compartir compromisos y expectativas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El mapa de valores”: en grupos, ubican en un mapa los valores relacionados con la comunidad y el territorio.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Cómo contribuyen estos valores a nuestra convivencia?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo sobre los valores que fortalecen la comunidad y el cuidado del territorio.
• Actividad 4: Debate sobre acciones concretas para fortalecer estos valores en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Reflexión y autoevaluación del compromiso personal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de revisión: “¿Qué aprendí?” con tarjetas ilustradas.
• Actividad 2: Pregunta final: “¿Cómo podemos seguir aprendiendo y cuidando nuestro territorio?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un mapa interactivo y un mural de ecosistemas y valores, integrando lo aprendido.
• Actividad 4: Presentaciones grupales del PDA y retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Reflexión global del proceso, reconocimiento del esfuerzo y autoevaluación.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mapa interactivo digital o físico del territorio mexicano, que incluya las regiones, ecosistemas, capitales y valores comunitarios, acompañado de un mural colectivo que refleje los conocimientos adquiridos y el compromiso de cuidado del territorio.

Criterios de evaluación: