Etapa 4: Ejecución

Llevar a cabo el proyecto de higiene y creación de los botiquines.

• Reunir los materiales necesarios con la ayuda de toda la comunidad escolar.
• Decorar y personalizar los botiquines con notas de ánimo y mensajes positivos.
• Colocar los botiquines en lugares visibles del salón y en áreas comunes.
• Realizar una pequeña campaña o charla para explicar a los compañeros y a las familias la importancia de mantener buenos hábitos de higiene y cómo usar los botiquines.
• Promover que cada niño tenga un compromiso personal de mantener sus hábitos de higiene.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Reflexionar sobre el impacto del proyecto y las aprendizajes alcanzados.

• En asamblea, cada grupo comparte cómo fue el proceso, qué aprendieron y qué cambios notaron en sí mismos y en su entorno.
• Preguntar: "¿Qué acciones de higiene ahora practican mejor?", "¿Qué aprendieron sobre cómo prevenir enfermedades?".
• Elaborar una maqueta o mural con fotos y frases que resuman el proceso y los logros del proyecto.
• Autoevaluar su participación con una rúbrica sencilla: ¿Participé activamente?, ¿Contribuí con ideas?, ¿Respeté las ideas de los demás? (Fuente: Libro, Pág. 314).
• Reflexionar sobre cómo mejorar aún más sus prácticas y qué acciones pueden seguir promoviendo en su comunidad.

Participación activa en actividades

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Demuestra interés y aporta ideas en todas las actividades.

Comprensión del tema de higiene y contagios

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Explica con sus palabras conceptos básicos sobre higiene y enfermedades.

Diseño y elaboración del botiquín de higiene

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Participa en la creación del botiquín y en la decoración.

Reflexión sobre hábitos de higiene

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Comparte reflexiones y acuerdos en comunidad.

Producto final (PDA): Cartel, mural o presentación de su experiencia

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El producto refleja su aprendizaje y compromiso.