Etapa 1: Punto de partida

Sensibilizar a los niños sobre la importancia de la higiene en su vida cotidiana y en su comunidad.

• Iniciar la sesión preguntando: "¿Qué hábitos de higiene practican en casa y en la escuela?" para activar conocimientos previos.
• Mostrar imágenes o dibujos relacionados con higiene personal y en el entorno escolar.
• Platicar brevemente sobre cómo la higiene ayuda a mantenernos sanos y evitar enfermarnos.
• Compartir un pequeño cuento o historia (puede ser un cuento infantil) sobre un niño que cuida su higiene para estar saludable (Fuente: Libro, Pág. 318).

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Que los niños reflexionen sobre sus prácticas y formulen preguntas para aprender más sobre higiene.

• Pedir a cada niño que dibuje o describa en su cuaderno tres hábitos de higiene que realiza en la escuela para cuidar su salud.
• En pequeños grupos, compartir y comparar los dibujos, y seleccionar los tres hábitos más importantes (Fuente: Libro, Pág. 315).
• Formular preguntas como: "¿Por qué es importante lavarse las manos?", "¿Qué podemos hacer para evitar enfermarnos?", "¿Qué hábitos de higiene podemos mejorar?".
• Investigar en equipo, con ayuda de libros, internet, folletos o entrevistas a profesionales de salud sobre qué es el covid-19, cómo se contagia y qué acciones ayudan a prevenirlo.

Etapa 3: Planificación

Diseñar un proyecto para promover la higiene en la escuela y en casa.

• En pequeños grupos, definir qué acciones de higiene pueden mejorar en la escuela y en casa (ejemplo: lavado de manos, uso del gel, ventilar los espacios).
• Elaborar un esquema o mapa mental con ideas para crear un Botiquín de higiene escolar.
• Decidir qué materiales y productos se necesitan para armar los botiquines, considerando artículos de reúso o reciclados (Fuente: Libro, Pág. 321).
• Organizar tareas: quién recolecta los materiales, quién decora los botiquines, quién escribe notas de ánimo, etc.
• Crear un plan de cuándo y cómo se implementará la actividad en la escuela.