Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Rima de los números: practicar una rima sencilla que incluya los números del 1 al 10, fomentando la memorización y la expresión oral.
- Actividad 2: Recuperación: mostrar objetos y que los niños digan en voz alta cuántos hay, reforzando la identificación numérica.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "El mercado de números": con fichas numeradas, los niños "compran" objetos pequeños (fichas de plastilina, pegatinas) usando la tarjeta del número correspondiente.
- Actividad 4: Comparación con objetos reales: usar diferentes cantidades de materiales para que los niños identifiquen cuál tiene más o menos.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos qué número les pareció más divertido y por qué.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Resumen gráfico: crear un mural con dibujos y números realizados por los niños durante la semana.
- Actividad 2: Recuperación: hacer un juego de "Bingo de Números" con tarjetas del 1 al 10 para repasar los números vistos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Evaluación lúdica: en parejas, los niños se hacen preguntas sobre los números (ejemplo: "¿Qué número es mayor que el 3?").
- Actividad 4: Creación del Producto Final: construir un *"Álbum de Números"* con dibujos, pegatinas y escritos sencillos en el que cada niño aporta una página con el número que más le gusta y un dibujo relacionado.
Cierre:
- Presentación del *Álbum de Números* y reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre los números esta semana?"
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Cada niño creará un *"Álbum de Números"* donde mostrará su comprensión de los números del 1 al 10, incluyendo dibujos, palabras y ejemplos de objetos que representan cada número. Este producto será una evidencia visual y tangible del aprendizaje, facilitando la autoevaluación y la socialización.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce los números del 1 al 10 | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Relaciona objetos con los números | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en las actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Expresa ideas con claridad | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar la participación y comprensión durante las actividades lúdicas y manipulativas.
- Listas de cotejo: para verificar si reconocen y nombran los números.
- Preguntas abiertas: para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.
- Autoevaluación: pedir a los niños que expresen qué número les gustó más y por qué, usando dibujos o palabras.
- Coevaluación: en parejas, que se hagan preguntas sobre los números y se ayuden a responder.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración del proceso, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.