Fase 1: Introducción al tema

Conocimientos previos e identificación de la problemática

• Rueda de conversación: ¿Qué comidas creen que preparan las mujeres en sus casas?
• Presentación de imágenes y videos cortos sobre mujeres cocinando y cuidando su salud.

Carteles, videos, imágenes

Lista de ideas previas y conceptos iniciales.

Fase 2: Diseño de la investigación

Preguntas y experimentación inicial

• Elaborar juntos preguntas como: ¿Qué alimentos son los más saludables? ¿Por qué es importante beber agua?
• Planificar una pequeña investigación o experimento: ¿Qué pasa si comemos más frutas y verduras?

Cartulina, fichas, materiales para experimentar (frutas, verduras, agua, etc.)

Preguntas formuladas, plan de investigación.

Fase 3: Organización y estructuración de respuestas

Registro y presentación de datos

• Registrar en tablas los tipos y cantidades de alimentos consumidos en casa y en la escuela.
• Comparar consumos según edad y actividad física.
• Presentar resultados con dibujos y gráficos sencillos.

Hojas, marcadores, tablas, datos recolectados

Gráficos y registros visuales que muestran los resultados.

Fase 4: Metacognición

Reflexión sobre lo aprendido

• Dialogar en círculo: ¿Qué aprendimos sobre los beneficios de los alimentos saludables?
• Crear un mural con mensajes y dibujos sobre alimentación saludable y el rol de la mujer.

Papel, colores, imágenes, carteles

Mural colectivo y reflexión grupal.