Fase 2

Formular preguntas que guíen la investigación y hacer hipótesis iniciales sobre cómo crecen y se reproducen plantas y animales.

• Elaboración de preguntas: En equipo, los niños propondrán preguntas como: "¿Cómo nacen los animales?" o "¿Por qué las plantas necesitan polinización?"
• Hipótesis: Cada grupo propondrá una hipótesis sencilla, por ejemplo: "Las semillas ayudan a que las plantas crezcan".
• Visualización: Uso de imágenes y modelos manipulables de flores, semillas, y animales para explicar las ideas preliminares. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 3

Analizar la información recolectada, comparar con hipótesis y sacar conclusiones sobre las características y reproducción de seres vivos.

• Discusión guiada: Los niños compartirán qué descubrieron tras la exploración y las investigaciones.
• Registro visual: Elaborar un mural colectivo donde representen las etapas de reproducción de plantas y animales observados (dibujos, recortes, fotos).
• Criterios de evaluación: Reflexionar sobre qué aprendieron y si sus hipótesis se confirmaron o no. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 4

Crear un cartel de divulgación científica para compartir el conocimiento en la comunidad.

• Diseño colaborativo: En grupos, diseñarán un cartel informativo usando materiales manipulables, dibujos y textos sencillos sobre las plantas y animales de la comunidad.
• Prototipo y retroalimentación: Presentar el cartel a otros grupos y recibir sugerencias.
• Divulgación: Organizar una pequeña exposición en la comunidad o en la escuela para compartir los hallazgos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).