Presentamos

Plantear el problema ético/social

1. Historia inicial: Se presenta una historia donde un niño malinterpreta un gesto y se genera un conflicto. Se pide reflexionar: ¿Qué pasa cuando no entendemos el lenguaje corporal? (Fuente: Libro, pág. X).<br>2. Rueda de preguntas: ¿Por qué es importante comprender el lenguaje corporal en nuestra comunidad?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

1. Mapa de ideas: Los niños expresan en qué situaciones han sentido que no entendieron a alguien por su lenguaje corporal.<br>2. Lluvia de ideas: ¿Qué emociones podemos comunicar solo con el cuerpo? ¿Qué pasa si alguien no entiende nuestras señales?

Formulemos

Definir con claridad el problema

1. Delimitar el problema: En grupos, redactan en un cartel qué problema social o ético puede surgir por no entender el lenguaje corporal, por ejemplo, malentendidos, bullying, falta de empatía.<br>2. Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos enseñar a nuestros compañeros a entender mejor el lenguaje corporal?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

1. Planificación: Cada equipo decide qué actividad realizará para sensibilizar sobre el tema (taller, cartel, dramatización).<br>2. Preparación: Recolectan materiales y planifican roles.

Construimos

Ejecutar las estrategias

1. Realización de actividades: Taller de gestos y emociones, dramatizaciones, creación de manuales visuales.<br>2. Registro fotográfico y audiovisual: Documentan las actividades para compartir después.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

1. Dinámica de reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo cambió su percepción sobre la importancia del lenguaje corporal? Se comparte en grupo.<br>2. Revisión de las actividades: ¿Funcionaron? ¿Qué se puede mejorar?

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

1. Exposición final: Presentar lo aprendido a la comunidad escolar, con un mural, una obra o un video.<br>2. Encuesta de percepción: ¿Cómo creen los niños que mejorará la convivencia si entienden mejor el lenguaje corporal?