Fase 4: Ejecutamos el servicio
Descripción:
Los niños llevan a cabo su proyecto, interactuando con su comunidad y poniendo en práctica el reconocimiento y el respeto a la diversidad.
Actividades sugeridas:
- Pintar o decorar el mural con mensajes positivos sobre la diversidad y cambios.
- Realizar una pequeña exposición en la escuela para compartir lo aprendido y valorado.
- Invitar a familiares y otros niños a participar en actividades lúdicas relacionadas con las características personales.
- Registrar en fotos o videos el proceso y los resultados.
Fase 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Descripción:
Se reflexiona sobre la experiencia, el impacto en la comunidad y el aprendizaje personal. Se promueve el reconocimiento del valor de la diversidad.
Actividades sugeridas:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué cambiaría?
- Elaboración de una pequeña historia o dibujo colectivo que resuma la experiencia.
- Presentación del mural y actividades a la comunidad escolar y familiar.
- Encuesta sencilla: ¿Crees que todos somos diferentes y eso nos hace especiales? (Sí/No y ¿Por qué?).
Tabla de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce sus características y cambios personales | ☐ | ☐ | ☐ | Se identifica claramente en actividades y mural |
Valora y respeta la diversidad en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | Participación activa y reflexiva en el mural y exposición |
Participa en actividades lúdicas y creativas relacionadas con el proyecto | ☐ | ☐ | ☐ | Uso adecuado de materiales y expresión de ideas |
Producto (mural, historia, exposición) refleja el aprendizaje y respeto por la diversidad | ☐ | ☐ | ☐ | Producto final muestra valoración y reconocimiento de diferencias |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Descripción:
Un mural colaborativo que presenta las características y cambios de cada niño, acompañado de mensajes positivos sobre la diversidad y respeto.
Criterios de evaluación:
- Incluye las características individuales de todos los niños.
- Usa colores y dibujos que reflejan sus gustos y cambios.
- Muestra respeto y valoración hacia la diversidad en el mensaje.
- Participa activamente en la creación y explicación del mural.
Evidencia:
Fotografías del mural, testimonios de los niños y sus familias, y una pequeña exposición en la escuela.
Este proyecto promueve el reconocimiento de la individualidad y la diversidad, fomentando actitudes críticas, respetuosas y colaborativas en los niños, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana.