Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Insectos en mi entorno
Asunto o Problema: Falta de conciencia sobre el trabajo de insectos polinizadores
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Aula, Escuela
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
PDAs: Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos en la reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, germinación.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Actividad de apertura	Dinámica de "El insecto que llevo dentro"	Invitar a los estudiantes a imitar movimientos de diferentes insectos (abejas, mariposas, hormigas) y relacionar sus funciones con la vida del ecosistema.
Recuperación de conocimientos previos	Ronda de preguntas: "¿Qué saben sobre los insectos y su papel en las plantas?"	Escribir en el pizarrón ideas previas y experiencias relacionadas con insectos polinizadores.
Presentación del problema	Mostrar un video corto y llamativo sobre la importancia de los insectos en la polinización	Discusión guiada sobre cómo los insectos ayudan a las plantas a reproducirse y qué pasaría si desaparecieran.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Formulación de preguntas	"¿Por qué son importantes los insectos para las plantas?"	Lluvia de ideas en equipo y registro en mural.
Hipótesis simple	"Si los insectos desaparecen, las plantas no podrían reproducirse bien"	Elaborar hipótesis en cartulinas y compartir en plenaria.
Introducción al contenido	Presentar esquema visual con ejemplos de insectos polinizadores y procesos de polinización	Uso de material manipulable: figuras de insectos, plantas y semillas.