Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Mi comunidad" para activar el ánimo y reforzar pertenencia.
• Actividad 2: Preguntar: ¿Qué valores creen que deben tener las personas en su comunidad? Anotar en cartel.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: Con apoyo visual, explorar diferentes lugares de la comunidad (mercado, parque, casa), identificando objetos y seres vivos en cada uno.
• Actividad 4: Registro visual y escrito: Dibujar y escribir en un cuaderno los objetos y seres vivos de cada lugar visitado.

Cierre:

• Ronda de socialización: Compartir qué lugares visitaron y qué aprendieron sobre su entorno y comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que tienen imágenes de objetos y seres vivos del entorno.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Por qué debemos cuidar los objetos y seres vivos que nos rodean?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de una maqueta: Con materiales reciclados, crear una maqueta de su comunidad, colocando objetos y seres vivos, explicando sus funciones.
• Actividad 4: Diálogo y reflexión: Conversar sobre cómo podemos cuidar estos seres y objetos en nuestro día a día.

Cierre:

• Mostrar las maquetas y comentar qué acciones podemos realizar para proteger nuestro entorno.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Cuidemos nuestro mundo" para reforzar el aprendizaje.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para que nuestra comunidad sea un lugar bonito y respetuoso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de carteles: Crear carteles con mensajes positivos sobre el cuidado del entorno y respeto hacia los seres vivos.
• Actividad 4: Role playing: Representar situaciones en las que se cuida o no se cuida el entorno, discutiendo las decisiones correctas.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar sobre cómo pueden contribuir a mejorar su comunidad.

Semana 2

*(Se continúa con actividades similares, profundizando en los temas, promoviendo el diálogo intercultural, la empatía y el reconocimiento de valores en diferentes prácticas culturales, siempre vinculando con los PDAs y contenidos seleccionados.)*

*(Para brevedad, aquí se presenta sólo la estructura del primer ciclo; la segunda semana seguirá con actividades similares, reforzando los aprendizajes y promoviendo la participación activa de los niños.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un “Álbum de Nuestra Comunidad”, en el que los niños pegarán dibujos, fotografías y escribirán breves descripciones de objetos, seres vivos, lugares y prácticas culturales que hayan explorado y aprendido sobre su entorno y comunidad. Incluye también mensajes de respeto y cuidado.

Criterios de evaluación: