Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre | LOS MATERIALES QUE USO |
|---|---|
Asunto o Problema | Identifica procesos de fabricación y origen de materias primas en la vida cotidiana. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Investigación, exploración práctica, colaboración |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs | Ver detalles en la sección correspondiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):
- Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA):
- Comprende formas de generar calor, como la fricción y contacto, y su importancia en la vida cotidiana.
- Describe efectos del calor en objetos, experimentando con ellos al frotarlos; reconoce transferencia de calor de mayor a menor temperatura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "El material misterioso" — los niños tocan y describen objetos cotidianos, pensando en qué materiales son y cómo se fabrican.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — ¿Qué saben sobre cómo se hacen los objetos que usamos? Comparar ideas en grupos y socializar en plenario.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración práctica — Se presenta una caja con diferentes materiales (madera, plástico, metal, tela). Los niños manipulan y detectan propiedades físicas, relacionándolas con procesos de fabricación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Diálogo guiado — ¿De dónde vienen los materiales? Se muestra un video corto sobre la extracción de materias primas y su transformación en productos, para promover pensamiento crítico.
Cierre:
- Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Por qué es importante conocer cómo se hacen las cosas que usamos? Socialización en círculo.
Planeación
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