Planeación Didáctica de Tercer Grado

Fase 4: Ejecutamos el servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Ejecución

Realizar acciones concretas para promover la higiene.

  • Campaña de higiene: los niños colocan los pósters en lugares visibles.
  • Organizar un taller de lavado de manos con materiales manipulables (agua, jabón, esponjas, plastilina para hacer manos).
  • Realizar una dramatización o teatro breve sobre la importancia del lavado de manos, usando disfraces y títeres hechos por ellos.

Fase 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Reflexión y evaluación

Analizar el impacto del proyecto y reflexionar sobre lo aprendido.

  • Rueda de diálogo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué cambió en nosotros y en la comunidad?
  • Elaborar un diario de experiencias donde cada niño escribe su participación y aprendizaje.
  • Evaluación mediante una rúbrica sencilla: participación, creatividad, reflexión.
  • Fotos y grabaciones de las actividades para documentar el proceso.

Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales

  • Carteles y pósters realizados por los niños.<br>
  • Tarjetas con imágenes de hábitos de higiene.<br>
  • Títeres y disfraces para dramatizaciones.<br>
  • Material para talleres: agua, jabón, plastilina, esponjas, papel, colores.<br>
  • Recursos visuales: dibujos, fotografías, videos cortos sobre higiene (pueden ser en línea o del propio centro).

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Título: Campaña de higiene en la escuela y comunidad

Criterios de evaluación:

  • Participación activa en las actividades de planificación y ejecución.
  • Creatividad en la elaboración de materiales (carteles, títeres).
  • Capacidad para explicar por qué la higiene es importante.
  • Reflexión sobre cambios en sus hábitos y en la comunidad.

Evidencia: Un mural colectivo con las acciones higiénicas promovidas y un video breve donde los niños expliquen su participación y lo aprendido.

Evaluación

  • Autoevaluación: Los niños responderán preguntas como: ¿Qué aprendí sobre higiene? ¿Qué puedo hacer ahora para mantenerme saludable?
  • Coevaluación: En actividades grupales, los niños podrán calificar la colaboración y creatividad de sus compañeros usando una rúbrica sencilla.

Este proyecto busca que los niños desarrollen conciencia crítica, habilidades de colaboración y resolución de problemas, promoviendo prácticas de higiene que beneficien su salud y la de su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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