Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Acciones de cuidado del cuerpo |
|---|---|
Asunto o Problema | Higiene y alimentación saludable como acciones para cuidar nuestro cuerpo y salud. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación activa, juego, dramatización y trabajo cooperativo. |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos y PDAs | Ver detalles en la sección correspondiente abajo. |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Recreación de historias mediante uso artístico del lenguaje, cuerpo, espacio y tiempo. |
| Escucha y canta canciones, rondas infantiles, explica por qué le gustan. |
Cuerpo humano | Estructura externa, acciones para su cuidado, cambios por crecimiento. | Identifica actividades que impactan en su salud y las clasifica en positivas o negativas. |
Responsabilidad social | Cuidado compartido del cuerpo y entorno, uso responsable de internet y redes sociales. | Propone y participa en actividades cotidianas en casa y en la escuela. |
Estilos de vida activos y saludables | Reconoce riesgos sociales y la importancia del autocuidado y convivencia pacífica. | Reconoce situaciones de riesgo social y la importancia del autocuidado. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Canción grupal "Mi cuerpo, mi cuidado" para activar conocimientos previos y motivar la participación, usando movimientos corporales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Ronda de preguntas: "¿Qué acciones hacemos para cuidar nuestro cuerpo?" para recuperar ideas previas y establecer el propósito del día.
Desarrollo
- Actividad 3: Cuento dramatizado "El superhéroe del cuidado" donde los niños representan acciones de higiene y alimentación saludable, usando títeres o disfraces sencillos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Juego cooperativo "La carrera del lavado" con muñecos o figuras que requieren lavado y cepillado, promoviendo la manipulación y el aprendizaje kinestésico.