Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Reflexión inicial | Actividad: |
Dialogamos sobre una situación en la que alguien se siente triste o enojado en la escuela.
¿qué podemos hacer para ayudar? |
Recolectemos | Saber previo | Actividad: |
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Cada niño comparte una experiencia donde tuvo que controlar su conducta o entender las emociones de alguien más. |
Formulemos | Definir el problema | Actividad: |
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En equipo, definimos qué significa comportarse bien y qué conductas pueden lastimar a otros. |
Organizamos | Planificación | Actividad: |
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Cada grupo crea un pequeño plan para promover conductas respetuosas en el aula, usando carteles o dramatizaciones. |
Construimos | Ejecución | Actividad: |
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Realizan una obra de teatro o una dinámica que muestre cómo resolver un conflicto emocional. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación | Actividad: |
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Reflexionan sobre qué aprendieron y cómo se sintieron actuando. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué funciones tienen las emociones y conductas. |
Compartimos | Socialización | Actividad: |
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Presentan sus soluciones a la comunidad escolar, explicando por qué es importante respetar las emociones y conductas de todos. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Nombre: Mural de las Emociones y Conductas
Criterios de Evaluación:
- Reconoce diferentes emociones en historias y situaciones.
- Relaciona emociones con conductas apropiadas e inapropiadas.
- Participa activamente en actividades grupales y respeta las ideas de los demás.
- Comunica sus ideas claramente mediante dibujos, historias o dramatizaciones.
Evidencia:
Un mural colaborativo que incluya dibujos, historias y frases que reflejen el aprendizaje sobre las emociones y conductas, acompañado de una pequeña exposición oral por parte de los niños.
Resumen Final:
Este proyecto busca que los niños reconozcan y expresen sus emociones, comprendan la relación entre emociones y conductas, y aprendan a regular su comportamiento en diferentes contextos, promoviendo una convivencia respetuosa e inclusiva. Se fomenta el trabajo colaborativo, la creatividad y el pensamiento crítico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.